思想紀(jì)律作風(fēng)整頓-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)習(xí)作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任，提高學(xué)習(xí)的積極性。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己辦事的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。用報告精神衡量我們的教師隊伍的確還有很大差距，結(jié)合我校實際，立即制定《關(guān)于進行思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的實施方案》，組織全體教師認真學(xué)習(xí)討論，明確了這次整頓的目的意義，教師們?nèi)巳藢懝P記，個個搞反思，真正查找思想紀(jì)律作風(fēng)工作中的問題，并分析根源；其次又分別召開了學(xué)生代表、家長代表及社會各界人士的會議，廣泛征求意見，開展民主評議活動，并將評議意見問題反饋給本人，通過采用各種方式查找評議，如有的不善學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀，理念落后，精神不振，跟不上時代的要求；有的缺乏組織觀念、全局觀念，遇事當(dāng)前先替自己打算，工作上不求上進，應(yīng)付了事，得過且過，只求過得去，不求過得硬，主動性、創(chuàng)造性不強；有的自由散漫，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，有遲到早退現(xiàn)象；有的對學(xué)生態(tài)度生硬，缺乏愛心教育，甚至諷刺挖苦的現(xiàn)象；還有的作風(fēng)不實，作不到言傳身教，只要求學(xué)生，而自己得意忘形，有損教師形象，盡管這些問題都發(fā)生在分別教師身上，但在社會上造成不良影響。以上問題產(chǎn)生的根源，主要是學(xué)習(xí)少，思想老化，以為自己年齡大，有混日月的想法，缺乏自身修養(yǎng)，老好人態(tài)度，只要求自己做的好，沒有過高過嚴(yán)的要求教師做的好。第二，更加嚴(yán)格要求自已，認真?zhèn)湔n上課，加強與同學(xué)科之間的交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。加強師德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。自身要求不嚴(yán)，分管工作得過且過，抓得力度不夠。同時，在日常工作中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一點微薄之力。、區(qū)教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性，投身本學(xué)期教育教學(xué)工作。二、深刻查找自己工作中存在的問題。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。第五篇：教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓《教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓》學(xué)習(xí)心得體會教師：李建紅在這次《教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí)中，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。通過自己認真學(xué)習(xí)十七大精神及市、縣局有關(guān)文件，對照自己工作，認真反思，民主評議，深知自己有很大差距，并寫心得筆記數(shù)萬字，從而提高了自身政治素養(yǎng)，增強了責(zé)任感和事業(yè)心，端正了思想態(tài)度，強化了紀(jì)律觀念，改進了工作作風(fēng)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。今后我不僅要學(xué)法律、黨建業(yè)務(wù)知識，更要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，
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