非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及傳承人保護(hù)工作報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)項(xiàng)目保護(hù)單位、協(xié)調(diào)處理保護(hù)工作，對(duì)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目及代表性傳承人保護(hù)等保護(hù)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，該項(xiàng)工程已經(jīng)完成項(xiàng)目規(guī)劃、立項(xiàng)及設(shè)計(jì)工作，將于今年年底前竣工掛牌。建設(shè)了淮海戲?qū)ｎ}博物館，為加強(qiáng)宣傳展示，構(gòu)建保護(hù)載體，提供了平臺(tái)。 （二）保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)一是組織保障是基礎(chǔ)。舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展等宣傳展示活動(dòng)，建設(shè)淮海戲博物館等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題博物館及淮海戲班等傳習(xí)機(jī)構(gòu)，制定各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承工作機(jī)制，為加強(qiáng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目及代表性傳承人的保護(hù)工作，推動(dòng)項(xiàng)目傳承發(fā)展提供了保障， 三、存在的問(wèn)題與對(duì)策措施 （一）存在問(wèn)題 目前，我市對(duì)于國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目及代表性傳承人的保護(hù)，采取了一些措施，并取得了一定成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題：一是保護(hù)經(jīng)費(fèi)投入尚嫌不足。不僅要將國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目及代表性傳承人的保護(hù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政專項(xiàng)預(yù)算，確保國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目及代表性傳承人保護(hù)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的穩(wěn)定，還要積極探索并構(gòu)建社會(huì)資金投入機(jī)制，以拓寬保護(hù)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源渠道。一是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)XX省淮海劇團(tuán)青年演員以及淮安文化藝術(shù)學(xué)校淮海戲班學(xué)員的傳承培訓(xùn)，進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練和定位性培養(yǎng)，使他們能夠真正成為淮海戲的傳承者，為推動(dòng)淮海戲劇種的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 四是建設(shè)項(xiàng)目傳承基地，搭建傳承平臺(tái)。雖然目前我市開(kāi)展了一系列展示傳承的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目的工作，但是，傳承的廣度和研究的深度尚嫌不夠。 三是制度保障是重點(diǎn)。楚州十番鑼鼓注重挖掘整理古曲譜，完成了對(duì)《詠花》、《詠蝶》、《到春來(lái)》等十首古曲的譯譜和整理工作。 五是加強(qiáng)展示傳承。 三是提供經(jīng)費(fèi)支持?，F(xiàn)有正式徒弟3人，分別為許亞玲、吳玲和苗愛(ài)華，均為國(guó)家一級(jí)演員，經(jīng)其指點(diǎn)過(guò)的演員數(shù)以百計(jì)，現(xiàn)仍在我市文化藝術(shù)學(xué)?；春虬嗍谡n，所教學(xué)員盧蓓蓓曾于2005年5月榮獲全省小梅花金花狀元第一名。 五是加強(qiáng)了對(duì)外交流。為了更好地挖掘整理楚州十番鑼鼓曲目，我市楚州區(qū)文化部門給楚州十番鑼鼓聲及代表性傳承人周寶洪同志提供非常寬松的環(huán)境以及相應(yīng)的資金，先后整理出了《金盆撈月》、《詠花》、《詠蝶》、《到春來(lái)》、《前探營(yíng)》、《后探營(yíng)》、《歸依》、《紅樓撇子》、《朝天子》、《陽(yáng)告》等十首曲目。在淮安文化藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)淮海戲班，由我市第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人、淮海戲表演藝術(shù)家楊秀英、戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者魏佳寧等淮海戲主要傳承人授課，為淮海戲的傳承發(fā)展培養(yǎng)傳承人。2008年9月，XX省淮海戲博物館在我市中洲島竣工開(kāi)放，作為展示和宣傳淮海戲歷史和成果的重要陣地，排演、交流淮海戲的活動(dòng)場(chǎng)所，傳播和學(xué)習(xí)淮海戲知識(shí)的課堂?；春虿┪镳^通過(guò)實(shí)物、圖片、模型、書畫、音像資料，以及現(xiàn)代多媒體技術(shù)等，來(lái)呈現(xiàn)淮海戲在淮安地區(qū)的發(fā)生和發(fā)展的概
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