【摘要】景陽岡選自《水滸傳》第二十三回?語文A版六年級(jí)語文下冊(cè)第七單元武松綽號(hào)“行者”,因?yàn)榕判械诙?,又名武二,山東清河縣人,武松從小父母雙亡,由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一,后三山打青州時(shí)歸依梁山。生平事跡不詳,一般認(rèn)為是元末明初
2025-11-25 19:24
【摘要】大港中心小學(xué)?突然,沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪,它直向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過來。頃刻間,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸著身子,奔跑著,呼喊著,哭泣著,海水猛烈地涌進(jìn)船艙。哪個(gè)男人敢走在女人前
2025-11-25 18:29
【摘要】故宮語文S版六年級(jí)下冊(cè)第1自然段講了哪幾層意思?它在全文中起什么作用?最后1自然段講的主要意思是什么?它在全文中又起什么作用?“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的文物”,注意這一語句,想想哪些段落寫建筑?哪些段落寫文物?
2025-11-06 02:26
【摘要】窮人語文S版六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校:三臺(tái)縣潼川三小課件制作:劉青青列夫·托爾斯泰:俄國(guó)作家、思想家,19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·
【摘要】語文S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元第24課《編鐘》飛龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校--龔紅梅拓展練習(xí)。
【摘要】制作人:張吉富?《送元二使安西》是唐代著名詩人王維的一首極負(fù)盛名的送別詩。它曾被譜入樂曲,稱為《渭城曲》、《陽關(guān)曲》或《陽關(guān)三疊》,從盛唐時(shí)期開始廣為流傳。
2025-11-20 03:20
【摘要】彈詞又名“小書”,由唐代的“變文”或由宋朝的“諸宮調(diào)”發(fā)展而來。歷史悠久,從明、清流行至今約四百余年。彈詞包括蘇州彈詞、揚(yáng)州彈詞、四明南詞、紹興平湖調(diào)、長(zhǎng)沙彈詞等,流行于江南,用以吳語為中心的方言演唱,并吸收吳歌的曲調(diào),具有輕歌慢捻、秀麗委婉的風(fēng)格。
2025-11-02 03:31
【摘要】“京韻大鼓”,原稱“京音大鼓”,是在“木板大鼓”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。清末民初,木板大鼓融合了“清音子弟書”、“京戲唱腔”、“梆子腔”和其他一些藝術(shù)成分而形成風(fēng)格新穎、獨(dú)特的曲藝曲種“京韻大鼓”,至今已有一京韻大鼓演唱形式是一人站唱,自打鼓板掌握節(jié)奏、速度。
2025-11-02 23:24
【摘要】古箏欣賞《漁舟唱晚》學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解民族樂器古箏及其音色特點(diǎn)。?欣賞《漁舟唱晚》,體會(huì)樂曲表達(dá)的情緒和意境。自學(xué)指導(dǎo)?1、整體聆聽樂曲,感受樂曲畫面及意境。?2、分段聆聽,感受樂曲不同樂段表現(xiàn)的不同畫面。?3、試著將漁民的高興歡快的心情用動(dòng)作表現(xiàn)出來。低音區(qū):
【摘要】1感恩的心請(qǐng)同學(xué)們聽一聽:這首歌曲的曲名是什么?它表達(dá)了什么樣的情感?導(dǎo)入《感恩的心》再次欣賞,請(qǐng)大家輕聲跟唱,邊唱邊分析這首作品可以分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分的情緒和演唱形式有什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們用“”音跟琴清唱下面的樂句,注意聲音位置和氣息要保持穩(wěn)定。請(qǐng)觀察這兩個(gè)樂句有什么特點(diǎn)?演唱時(shí),力度應(yīng)該進(jìn)行怎樣的處理?
2025-11-28 21:13
【摘要】霍拉舞曲又譯《頓音霍拉》,大約作于1906年,原為羅馬尼亞民族器樂曲,后被改編為管弦樂曲和小提琴、小號(hào)、長(zhǎng)笛等樂器的獨(dú)奏曲等,流傳很廣。霍拉舞曲為流行于羅馬尼亞和摩爾多瓦等地區(qū)的一種民間歌舞體裁,又稱多伊那,產(chǎn)生于牧民地區(qū)。通常分為兩種形式:一類多為悠長(zhǎng)的歌調(diào),猶如牧人的悲歌;另一類則為活潑的輪舞,常用2/4拍,且多用裝飾
2025-11-28 21:12
【摘要】從前有個(gè)國(guó)王,年輕時(shí)十分的勤政。到了年老的時(shí)候,覺得整個(gè)王國(guó)的煩惱都累積在他一人身上,整日郁郁寡歡。于是他派大臣四處尋找一個(gè)快樂的人,并把這個(gè)快樂的人帶回王宮,希望這個(gè)快樂的人也能夠讓自己快樂起來。這位大臣四處尋找了好幾年也沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)快樂的人,直到有一天,當(dāng)他走進(jìn)一個(gè)貧窮的村落時(shí),聽到一個(gè)快樂的人在放聲歌唱。順著歌聲傳
【摘要】1歡樂頌請(qǐng)同學(xué)們聽老師的琴聲,隨琴聲輕聲哼唱,你知道這首作品的名字嗎?它是由誰創(chuàng)作的?導(dǎo)入《歡樂頌》是由貝多芬根據(jù)席勒的詩作曲的,是貝多芬《第九交響曲》第四樂章的主題,作曲家在交響樂中加入了合唱,請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的琴聲填詞視唱《歡樂頌》的主題,說一說作者想要表達(dá)什么樣的情感?《第九交響曲》第四樂章中既有樂器演奏
【摘要】人教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元詞語盤點(diǎn)任務(wù):讀記詞語(5分鐘)要求:1.自讀詞語,做到正確、流利,有感情。2.互助檢查,準(zhǔn)備展示。評(píng)價(jià):正確、流利、有感情。?臘月初旬展覽蒜瓣演繹?翡翠栗子爆竹預(yù)備風(fēng)箏?
2025-11-19 23:34
【摘要】詞語盤點(diǎn)五讀讀寫寫分析頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力榮譽(yù)頭銜捐贈(zèng)誕生洗澡機(jī)械玫瑰領(lǐng)域里程碑逆時(shí)針卓有成效司空見慣無獨(dú)有偶見微知著讀讀記記瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越