【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學設計公開課 《飲湖上初晴后雨》 學習目標： 1、了解詩句的大概內容。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教...
2024-11-09 12:31
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思大全 飲湖上初晴后雨教學反思(15篇) 作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面...
【摘要】1、師：人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，而杭州最出名的景點就是西湖。西湖就像鑲嵌在杭州城西的一顆璀璨的明珠，讓我們一起去觀賞觀賞，（出示圖片）大家一邊欣賞一邊想詞、想句，看看西湖給你留下怎樣的印象？2.師：誰能用一個詞、一句話說說西湖給你留下怎樣的印象？(風景如畫、山清水秀、游人如織、楊柳依依、山明水秀、湖面上波光粼粼，
2024-11-21 05:20
【摘要】1 三年級語文教案——《飲湖上初晴后雨》教 案3 學習目標： 1、學會生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。 3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。 4、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱...
2025-08-06 18:31
【摘要】贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。蘇軾字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家，書畫家，與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”他博學多才，是著名的散文家，唐宋八大家之一；著名書法家，名畫家。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后
2024-11-21 23:42
【摘要】 三年級語文教案——《飲湖上初晴后雨》教案3 學習目標： 1、學會生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。 3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。 4、培養(yǎng)學生...
2024-11-16 23:37
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思(匯編15篇) 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下...
【摘要】飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 第一頁，編輯于星期三：十八點二分。 蘇軾是中國北宋文學家、 書畫家。字子瞻，號東坡居 士。宋代眉州〔今四川省眉山 市〕人。父蘇洵、弟蘇轍都是 著名古文學家...
2024-11-16 23:36
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學設計反思 《飲湖上初晴后雨》教學設計 ??馮海瑞教材分析：《飲湖上初晴后雨》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊的內容。該詩是宋代大詩人蘇軾寫的同題《絕句》中...
【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計 《飲湖上初晴后雨》教學設計 一、教學目標 1、知識教學點：學會本生字，理解詩句的意思。 2、能力訓練點：有感情地朗讀古詩，并能背誦。訓練學生自我感悟詩句意思...
2024-11-05 07:16
【摘要】飲湖上初晴后雨作者簡介課文內容詞語解釋知識拓展課文朗讀理解感悟蘇軾蘇軾，字子瞻，號東坡居士,四川眉山人.。北宋著名的文學家﹑書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝弧Ｆ湓婎}材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風格。唐宋八大家?指“唐宋”兩個朝代的散文大家,分別指:韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾
2025-08-05 18:13
【摘要】 三年級《飲湖上初晴后雨》說課稿 古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，品讀古詩詞就像品茶的清香，酒的醇厚，讓人陶醉其中?！讹嫼铣跚绾笥辍愤@首詩是三年級上冊第五組第一篇課文《古詩兩首》中的第二首。本...
2024-12-03 22:02
【摘要】小學三年級語文《飲湖上初晴后雨》知識點、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《飲湖上初晴后雨》知識點 飲湖上初晴后雨 宋代：蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蒙通：濛） ...
2024-12-07 04:07
【摘要】《飲湖上初晴后雨》學習目標： 1、了解詩句的大概內容。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學重點難點： 引導學生在語言實踐中感悟，體驗、受西湖的自然之美，感體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學過程：一、走近西湖1剛剛我們吟誦的最后一首詩描寫的是什么地方？板書：西湖。俗話說：上有天堂，（下有蘇杭）。杭
2025-04-17 13:00
【摘要】第一篇：23課飲湖上初晴后雨優(yōu)秀教案 學習目標： 1、認識“亦、妝”2個字。了解詩句的大概內容。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱...
2024-11-05 05:49
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