20xx幼兒園大班語言教案貓和包3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 。當幼兒說到“故事里有小寶，還有小貓〞.教師就將“小寶〞和“小貓〞的圖標擺出來。幼兒園大班語言教案?貓和包3篇? 幼兒園大班下學期語言教案?貓和包?3篇教案一 【活動目標】 ，能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令?！ 〗處熤鸩教釂柟蕰鴥?nèi)容:故書的名字叫什么呀?故事里面有誰呢?他們之間發(fā)生了什么事情 當幼兒說出故事的名字叫?貓和包?，教師就將標題圖標“貓和包〞放在自板上。 四、引導幼兒借助小圖標朗誦、記憶繞口令。 。 圖片一：小寶小貓包 圖片二：每一張都畫有小寶包貓四張〔排列順序各不同〕 幼兒用書 【指導要點】 活動要點：理解內(nèi)容，學習背誦繞口令?！ ±@口令比賽 〔1〕“小朋友們，下面要找?guī)讉€小朋友跟著老師一邊拍手一邊念。〔排列順序各不同〕 【指導要點】 1．活動重點：理解內(nèi)容，學習背誦繞口令?！ √釂枺耗阍谀罾@口令時有什么感覺你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的字 教師小結(jié)：原來，這首繞口令的寶、包、貓、叼字讀音相近，容易混淆，念起來較拗口，念快時容易念錯，我們念的時候要注意?！ ?．運用多種形式進行繞口令比賽?！ 「剑豪@口令?貓和包? 小寶拿包逗小貓， 小貓叼走小寶的包， 小寶追貓去要包， 貓叼包和小寶藏貓貓?！ ≡u價要素 1．是否能準確發(fā)音，并能不間斷地快速朗誦繞口令
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