20xx小學六年級語文教案——識字教學-文庫吧在線文庫
【正文】 再以舊字帶新字，編成一句兒歌：去字頭上戴斜帽，丟丟丟；去字旁邊冒水泡，法法法。 拆字法：漢字里的合體字很多，多數(shù)可以采用分析部件的方法來記憶，如木子李，弓長張，上立下十辛辛辛，上艸下田苗苗苗。一。也可采用編小故事的方法，讓學生自編自寫，由舊知生出新知，在運用中穩(wěn)固，擴大識字量。 學生親眼目睹同學的書寫，能對自己的書寫起到警示的作用；另外，讓學生進行評價，能提高學生的審美水平和鑒賞能力，對自己的書寫大有益處。一。艱巨的識字任務是小學低年級教學的重要內(nèi)容，也是教學的難點。小學階段要求學生會認漢字3000個，會寫漢字2500個?！ ∫弧W會觀察，引導發(fā)現(xiàn) 引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)漢字的組合、書寫規(guī)律 中國的漢字具有獨特的藝術(shù)美，它變化微妙，神形兼?zhèn)?，可只要仔細觀察分析，這千奇百怪的漢字還是有規(guī)律可循的，那么，從哪些方面引導學生觀察呢 (1)學會觀察田字格中的范字，了解漢字的筆畫、間架、結(jié)構(gòu)以及每個筆畫所占的位置，如學習人、個、大時，應讓學生先分清這三個字中的捺有何不同，分別占什么位置。一。曾經(jīng)有一個學生，她總是忘了福字的發(fā)音，可有一天，當她和媽媽一個酒家吃飯時，門上倒掛一個福字這個福字便無意被她牢牢記在了心里。再如上邊毛，下邊毛，中間一個黑葡萄。一。為了讓學生牢記美字時，我編了一句這樣的歇后語大王頭上戴倆花。一。在具體的語音環(huán)境中，也同樣用比擬的方法進行教學。給學生烙下一個
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1