【正文】 山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 11 2 作品 的技術(shù)綜述 可行性分析 隨著時代發(fā)展，會不斷有新生事物產(chǎn)生，動畫也是如此，早期只有很簡單的類似剪影的動畫出現(xiàn)，后來技術(shù)和形式日漸豐富，派生出許多動畫種類，進入電腦時代又出現(xiàn)了電腦動畫、三維動畫技術(shù)??但是每種動畫表現(xiàn)形式之間并不沖突，并且常常相互結(jié)合運用，近些年一些成功的動畫 片都是多種動畫技術(shù)結(jié)合的作品 。設(shè)計搞同樣如此，把精確的構(gòu)圖先勾畫出來，片子的大模樣就不會跑。 矢量繪圖的局限 ， 在電腦中繪畫不比用鉛筆在紙上畫，他很難控制筆觸的準確運行，若是畫風格簡潔又卡通的角色時問題不大，但是要繪制寫實、精細風格的角色時就力不從心了 ，在繪制矢量背景時這個問題更加突出，矢量圖雖然有不少優(yōu)點，比如可以無限放大而不失真，文件體積小等。 三、 傳統(tǒng)動畫和 flash 局限的比較 傳統(tǒng)動畫的局限 ： 雖然有一整套制作體系來保障傳統(tǒng)動畫片的制作，但他還是有難以克服的缺點，比如分工太細，設(shè)備要求較高， 傳統(tǒng)動畫片是用畫筆畫出一張張不動的、但又是逐漸變化著的動態(tài)畫面，經(jīng)過攝影機、攝像機或電腦的逐格拍攝或掃描，然后，以每秒鐘 24 格或 25 楨的速度連續(xù)放映或播映，這時，我們所畫得不動的畫面就在銀幕上或熒屏里活動起來，這就是傳統(tǒng)動畫片。 功能較強，可以綜合眾多環(huán)節(jié)在 flash 里完成動畫。 傳統(tǒng)動畫和 flash 優(yōu)點的比較 傳統(tǒng)動畫的優(yōu)點 ： 很長時間的不斷完善， 傳統(tǒng)動畫已形成了一套完整的體系，包括制作流程，分工，市場運作，甚至電視播出的動畫系列片長度和集數(shù)都已經(jīng)規(guī)范。在座的朋友可能都是動畫愛好者，相信都對動畫有著不錯的感覺。 教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)：要在教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用 Flash，現(xiàn)有的技術(shù)無疑會極大增強學(xué)生的主動性和積極發(fā)現(xiàn)的能力。但是， 這種方式山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 4 開發(fā)者可能要花更多的時間在服務(wù)器后臺處理能力和架構(gòu)上，并且將它們與前臺（ Flash 端）保持同步。當然軟件的內(nèi)核可能是相同的，所要注意的是各類手機 CPU 的計算能力和內(nèi)存的大小。但這個難度會隨著時間的推移而逐步減弱。 Flash 具有跨平臺的特性（這點和 Java 一樣），所以無論你處于 何種平臺，只要你安裝了支持的 Flash Player，就可以保證它們的最終顯示效果的一致，而不必像在以前的網(wǎng)頁設(shè) 計中那樣為 IE 或 NetSpace 各設(shè)計一個版本。 對這一天，我們早已拭目以待。 Flash 在其它領(lǐng)域的應(yīng)用 在 2020 年之后，我相信 Flash 還會向其它領(lǐng)域進行強有力的沖擊，至少 Flash 現(xiàn)在已經(jīng)具備了這樣的實力。在閃客發(fā)展的這五年中，有一個力量一直在左右著閃客的發(fā)展方向，那就是 Flash 自身的技術(shù)發(fā)展方向。以彩信和互動游戲為突破口， Flash 將在近期迅速占領(lǐng)手機中的彩信市場。另外，在網(wǎng)絡(luò)上建立交互多媒體網(wǎng)站，搜索引擎的支持也很關(guān)鍵， Flash 互動網(wǎng)站如果登陸搜索引擎，希望是 Macromedia 公司的下一個課題。當然首先必需要有支持 Flash 的手機，同時它還可以應(yīng)用于 Pocket PC?？梢詫⑦@種技術(shù)運用在項目中的一小部份或者小型項目中，以減少開發(fā)的風險。但至今為止仍然停留在中、小型游 戲的開發(fā)上。但它帶來的好處也異常明顯：全面的控制；無縫的導(dǎo)向跳轉(zhuǎn)；更豐富的媒體內(nèi)容；更體貼用戶的流暢交互；跨平臺和瘦客戶端的支持；以及與其它Flash 應(yīng)用方案無縫連接集成等。他應(yīng)該歸類與電影藝術(shù)。 FLASH 動畫有別于以前我們常用于網(wǎng)絡(luò)的 GIF 動畫，他采用的是矢量繪圖技術(shù)，矢量圖就是可以無限放大，而圖象質(zhì)量不損失的一種格式的圖，由于動畫是由矢量圖構(gòu)成的，就大大的節(jié)省了動畫文件的大小，在網(wǎng)絡(luò)帶寬局限的情況下，提升 了網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男?；可以方便的下載觀看，一個幾分鐘長度的 flash 動畫片也許只有 2 兆大小。 flash 的優(yōu)點 ： 那么用 flash 作動畫有那些優(yōu)點呢？由于今天這個論壇是關(guān)于 flash 的，所以對 flash 的一些優(yōu)點會說的較為詳盡一些。 在很多方面簡化了動畫制作難度，或者說省力，許多元件可以重復(fù)利用， 我的作品《小破孩》系列中有多個元件重復(fù)利用了多次，比如《景陽崗》中武松的側(cè)面走路在后來的金瓶梅中又使用了（如圖）；《射雕英雄傳》中的那只小鳥飛翔（如圖），是我在以前的作品《不置可否》中就使用過的，在射雕里知識稍作編輯就再次使用了。 如此繁重而復(fù)雜的繪制任務(wù)，是幾十位動畫工作者，花費三年多時間辛勤勞動的結(jié)果。 flash 與傳統(tǒng)動畫相結(jié)合 山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 9 flash 和傳統(tǒng)動畫都是動畫，那么我們用 flash 制作動畫時完全可以借用傳統(tǒng)動畫的許多知識。 景陽崗中還有這么一段情節(jié)：小狗最后扯破店老板的虎皮，使之原形鄙陋 ，如果讓小狗在鏡頭中作這些動作會使繪制，雖然也是可行的，但是難度大增，我采用這段情節(jié)在畫外進行，配以打斗的畫外音，最后鏡頭移動過去時虎皮已被撕破，真相大白。 事實上，用 flash 制作的動畫片已經(jīng)在許多地方出現(xiàn)，效果也并不遜色?? 動畫創(chuàng)作確實需要長時間的積累，是一個復(fù)雜的差事，繪畫本身已是一門專業(yè)，而讓畫動起來又是一門學(xué)問。 除此之外，最近有看到一個中國剪紙風格小片子，它出自豆批，雖然不長但是已經(jīng)看出這種形式用 flash 表現(xiàn)完全可能。這一點和 flash 本身操作簡單容易上手非常貼切，所以不少人說 flash 是平民化軟件。使人一看就知道這是中國的動畫，中國的小破孩。那是因為用傳統(tǒng)方法，不能把紙上的動作直觀而又不需太多成本的表現(xiàn)在眼前，而 flash 軟件中的矢量線就有這樣的好處，可以用鼠標方便地調(diào)整人物的關(guān)節(jié)運動，來回移動變化，而且不很費事。作為一名在校大學(xué)生，我們在享受豐富的物質(zhì)生活 之時，更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習慣，更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約的風尚，更應(yīng)承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任。 校舍設(shè)施、設(shè)備人為損壞嚴重。三個場景中每個場景都分別描繪了一種校園現(xiàn)象，每個場景都是由大背景加上人物動作元件組合而成 山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 17 場景一如圖學(xué)校洗刷間 場景二 學(xué)校馬路上 山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 18 場景三學(xué)生宿舍 山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 19 4 總體設(shè)計 風格選擇 這次的作品是一個校園的公益廣告，因表現(xiàn)的是學(xué)校生活中的一些場景，包括各種場景以及人物的動作等，考慮到個人的繪畫能力有限，配色能力也相對薄弱，因此決定選擇簡單的簡筆畫作為作品的主要風格。 這些場景雖然發(fā)生在不同的地方，但都表現(xiàn)了同一個主題，那就是文明節(jié)約不能單單說在嘴上，只是簡單的做一些形式，我們要付諸行動，用心去做。 山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 28 參考文獻 [1] 丁同成 , 江漢紅 , 丁藝編著 . 電 腦動畫設(shè)計： Flash 5 3D Studio . 北京：人民美術(shù)出版社， 2020 [2] 張世軍等編 . 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Flash 8 完全征服手冊 . 北京：中國青年出版社，2020 山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 29 致謝辭 在這次 flash 公益廣告動畫的制作過程 當中，由于是我初次制作較長時間的動畫，在知識和經(jīng)驗方面存在著不足，另外時間也比較倉促，在加上自己的繪畫功底不強，因此作品存在著很多方面的不足。 FLASH 動畫的創(chuàng)作看似容易 ,然而要產(chǎn)生高水平的作品 ,依然要求創(chuàng)作者具有較高 的素質(zhì)和能力。二是交互應(yīng)用 ,比如使用戶在一個更友好的界面上進行網(wǎng)絡(luò)瀏覽和操作 ,通過和后臺程序的結(jié)合達到動態(tài)瀏覽的目的 。這就需要在參照現(xiàn)實的山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 34 基礎(chǔ)上加以提煉、概括和夸張 ,從而使動作生動起來 ,才會使動畫產(chǎn)生足夠的吸引力。 FLASH 動畫因其制作周期短 ,使其迅速反映社會現(xiàn)實問題成為可能。但是 ,要創(chuàng)作出高水平的 FLASH山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 35 動畫作品 ,需要創(chuàng)作者具有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作熱情 ,特別要掌握動畫的基本技法 ,對 FLASH 動畫的創(chuàng)作方法有較深入的了解 ,更重要的是必須經(jīng)過充分的前期準備 ,具備良好的基礎(chǔ)之后才可 以實現(xiàn)。比如 :大量閱讀不同題材的文學(xué)作品 ,可以從中學(xué)到有關(guān)故事情節(jié)的編排、人物性格的刻畫、心理活動的描述 ,以及各種外貌特征、神態(tài)表情、動作舉止的形容等等 ,這些都會給創(chuàng)作帶來有益的啟迪。想象貫穿著動畫創(chuàng)作的始終 ,因此 ,具有豐富的想象力是動畫創(chuàng)作的重要因素。動畫的劇 情、人物的動作表情等如果完全和真實生活相同 ,就失去了其存在的必要性。 FLASH 動畫上手非常簡易 ,可以說只需要一個人、一臺電腦、一套軟件就能夠進行創(chuàng)作。 2 yes interactive applications, such as in a more userfriendly so that