【摘要】直線和圓的位置關系課后作業(yè)一.選擇題1.⊙O的半徑為8,圓心O到直線l的距離為4,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相切B.相交C.相離D.不能確定2.Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以C為圓心,r為半徑作圓,若圓C
2024-11-14 23:52
【摘要】直線和圓的位置關系導入新課講授新課當堂練習課堂小結第三章圓第1課時直線和圓的位置關系及切線的性質、相切、相離三種位置關系.d和圓的半徑r之間的數(shù)量關系,判斷出直線與圓的位置關系.(重點).(重點)學習目標點和圓的位置關系有幾種?dr用數(shù)量
2025-06-12 12:09
【摘要】第二十四章圓第4課時直線和圓的位置關系(三)點和圓、直線和圓的位置關系課堂小測本易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)一元二次方程2x2-5x-2=0的根的情況是()A.有兩個相等的實數(shù)根B.有兩個不相等的實數(shù)根C.只有一個實數(shù)根D.沒有實數(shù)根B
2025-06-12 01:18
【摘要】直線和圓的位置關系(四)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標了解切線長的概念,理解切線長定理,了解三角形的內切圓和三角形的內心的概念,熟練掌握它們的應用.
2025-06-12 12:38
【摘要】直線和圓的位置關系(二)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解切線的判定定理,熟練運用圓的切線的判定解決問題.課前預習1.直線和圓有_______
【摘要】第2課時概率知識點:⒈對于一個隨機事件A,我們把刻畫其發(fā)生的數(shù)值,稱為隨機事件A發(fā)生的概率,記為。2、一般地,如果在一次實驗中,有n種可能的結果,并且他們發(fā)生的可能性都,事件A包含其中的m種結果,那么事件A發(fā)生的概率P(A)=(
2024-11-29 01:45
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系第2課時直線和圓的位置關系(一)課前預習A.直線和圓的三種位置關系:(1)直線和圓有兩個公共點,這時這條直線和圓__________,這條直線叫做圓的__________;(2)直線和圓只有一個公共點,這時這條直線和圓__________,這條直線叫做圓的__________
2025-06-20 20:10
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系第3課時直線和圓的位置關系(二)課前預習A.切線的判定定理:經(jīng)過半徑的__________并且__________于這條半徑的直線是圓的切線.B.切線的性質定理:圓的切線垂直于過__________的半徑.1.如圖24-2-12,已知∠AOB=30°,M
2025-06-20 20:32
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系直線和圓的位置關系總結反思目標突破第二十四章圓知識目標第2課時切線的判定和性質知識目標第2課時切線的判定和性質1.通過畫圖、探究,總結切線的判定方法,能判斷一條直線是不是圓的切線.2.經(jīng)歷用反證法證明教材中“思考”的過程,
2025-06-13 21:39
【摘要】直線和圓的位置關系(一)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解直線不圓的三種位置關系,了解切線的概念.課前預習1.直線和圓有_____________
2025-06-14 12:03
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系第二十四章圓點和圓的位置關系點和圓的位置關系探究新知活動1知識準備3.命題由________和________兩部分構成.2.如圖24-2-1,若AC=BC,則點C在______________________.1.如圖24-2-1
2025-06-17 19:24
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-14 12:04
【摘要】第三課第三課時一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習:1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚,
2024-11-24 18:18
2025-06-17 12:12