大學(xué)生家校共育新思考-文庫吧在線文庫
【正文】 校共育新思考 一、家庭教育對“９０后”大學(xué)生成長成才的影響 家庭是人的第一課堂，也是終身的學(xué)堂；父母是子女的第一任教師，更是終身的教師。因此，許多子女包括大學(xué)生潛意識里把父母作為自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中的模范，他們模仿父母的思想、語言、行為方式和習(xí)慣，甚至成為父母的翻版，俗話說“虎父無犬子”“有其父必有其子”就是這個意思。由此可見，“９０后”大學(xué)生的父母對自己的子女教育管束得更深更細更全面，大到如何培育踐行“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）、人生奮斗目標(biāo)、政治立場、道德修養(yǎng)等，小到如何跟同學(xué)朋友相處、行為舉止、飲食起居、穿衣打扮等，父母都會不厭其煩地進行解疑釋惑，希望通過遠程教育，引導(dǎo)子女遵循自己的教育方向和目標(biāo)，做父母的乖孩子、學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生、國家和社會的有用人才。 ，發(fā)揮家庭教育主動性不夠強。甚至有少數(shù)父母認為，我們父母惟一的任務(wù)就是負責(zé)賺錢供你上學(xué)，你作為子女花了父母的血汗錢，就應(yīng)該好好做人、努力學(xué)習(xí)，以成為社會優(yōu)秀人才、將來功成名就等成績來報答父母。 ，對家庭教育造成較大沖擊。宿舍的社區(qū)化管理、食堂的社會化經(jīng)營，迫使學(xué)生必須自己動手打理自己的日常生活事務(wù)，同時也讓學(xué)生體驗到了社會現(xiàn)實生活的感受。尤其要引導(dǎo)高校教育管理者充分認識到家庭教育的重要性，充分發(fā)揮加強家庭教育在學(xué)生成長、成才、成功道路的積極作用，通過加強家庭教育來完成學(xué)校的教育目標(biāo)，建立一種互幫互助的家校教育模式，以實現(xiàn)育人大計。通過加強對大學(xué)生父母的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們進一步轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，創(chuàng)新家庭教育方法途徑，不斷提高開展家庭教育的能力，為子女成長成才增加助推力。 ，促進家校共育模式新發(fā)展?？傊咝Ｒ浞职l(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，建立一種符合“９０后”大學(xué)生成長成才所需要的新型家校合作共育模式，切實推動大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。另一個做法是建立家長委員會制度，每一個班級成立一個委員會，每個學(xué)期在委員會中推選部分家長作為委員會委員，負責(zé)其子女所在班級的管理工作、監(jiān)督工作和評價工作，必要時參與到學(xué)校的管理工作，鼓勵家長為學(xué)校的發(fā)展獻言獻策，幫助學(xué)校制定教學(xué)計劃。比如，可以利用“９０后”大學(xué)生喜歡通過網(wǎng)絡(luò)來表達自己的心聲，越來越多的學(xué)生父母也喜歡通過網(wǎng)絡(luò)來發(fā)表自己對學(xué)校教育的看法，開設(shè)“家校微博”“家校微信”，構(gòu)建家長、高校教育管理者和學(xué)生之間交流互動的平臺，積極鼓勵家?；樱瑥亩苿蛹倚：献饔行缘奶岣?。父母是大學(xué)生家庭教育的組織者和實施者，家庭教育成效如何，不僅取決于父母的學(xué)歷層次和職業(yè)，父母自身素質(zhì)及掌握家庭教育實施方法和技能更為重要。《意見》給大學(xué)生家庭教育提出了發(fā)展的政策引導(dǎo)。因此，在家庭教育上出現(xiàn)心有余而力不足的現(xiàn)象。一方面，教育管理模式單一化。因此，許多“９０后”大學(xué)生父母認為，只要子女進入了大
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