北大哲學(xué)系系主任致辭-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 為解放思想、探尋新的社會(huì)發(fā)展動(dòng)力貢獻(xiàn)精神力量；在祖國(guó)需要的時(shí)候，我們理應(yīng)對(duì)消除兩級(jí)分化、全面建設(shè)小康社會(huì)有所作為。 第三篇：北大哲學(xué)系主任畢業(yè)典禮致辭：這個(gè)學(xué)校一直在尋找北，很偉大北大哲學(xué)系主任畢業(yè)典禮致辭：這個(gè)學(xué)校一直在尋找北，很 偉大 北大哲學(xué)系主任畢業(yè)典禮致辭：這個(gè)學(xué)校一直在尋找北，很偉大 王博 20150714來(lái)自翻書黨 【編者按】 這是北京大學(xué)哲學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師王博在2015屆畢業(yè)典禮上的致辭，澎湃新聞獲得授權(quán)刊登。愛(ài)情和友誼、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、希望和失望、無(wú)奈和理想……這些都會(huì)有。北極、北斗，傳說(shuō)中天帝之所居，帝廷之所在，古人正是靠著它們來(lái)辨別方向?？偸窃谵q論和爭(zhēng)吵之中、在左一步右一步、深一腳淺一腳的行走中，這個(gè)答案才會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。有“中”就有“不中”。大而能化，強(qiáng)調(diào)的則是“虛”；“北冥有魚，其名為鯤。大盈若沖、大成若缺、大智若愚、大白若辱、大方無(wú)隅，這一系列“正言若反”的句子賦予了我們思考大和小之間區(qū)別的靈感。2015年7月13日 第四篇?！拔覀儜?yīng)該做些什么。這個(gè)全憑自己的努力。 第二個(gè)方子是。 這是我對(duì)兩年前的大學(xué)生說(shuō)的話，今年又到各大學(xué)辦畢業(yè)的時(shí)候了?！? 對(duì)于這樣失望的畢業(yè)生，我要貢獻(xiàn)第四個(gè)方子：“你得先自己反?。翰豢蓪Ｘ?zé)備別人，更不必責(zé)備社會(huì)。——我們平心觀察，不能不說(shuō)今日中國(guó)的社會(huì)事業(yè)已有逐漸上軌道的趨勢(shì)，公私機(jī)關(guān)的用人已漸漸變嚴(yán)格了?！眲偳赡菚r(shí)我在火車上借得兩本雜志，讀了一篇研究，引起了我的注意；后來(lái)我偶然發(fā)現(xiàn)那篇文字的作者是一個(gè)北大未畢業(yè)的經(jīng)濟(jì)系學(xué)生，我叫他把他做的幾篇研究送給陶孟和先生看看。躲懶取巧混來(lái)的文憑，在這新興的嚴(yán)格用人 的標(biāo)準(zhǔn)之下，原來(lái)只是一張廢紙。這個(gè)社會(huì)是最缺乏人才又是需要人才的。這是諸君所當(dāng)特別注意的?！? 第五篇。我們不再表達(dá)；傷感的表達(dá)是青年知識(shí)人的專利，我們知道。當(dāng)然，活力并不都是美好、清新、溫情脈脈的，吉它、搖滾和玫瑰花；社會(huì)中的活力常常很“糙”，更多野性、欲望和掙扎，還有你們要時(shí)時(shí)提防的貪婪、陰謀和背叛——一如桑德堡筆下的《芝加哥》。但有哪個(gè)時(shí)代，人人都爽——管它到哪一天，至少也會(huì)有人失戀吧。咋看起來(lái)，這好像是對(duì)我們這些理想主義者的一個(gè)諷刺。然而，真正的理想主義往往在激情之后。你們也不例外。 而且，我們相信，你是有出息的孩子。 我們會(huì)寬容、理解并心痛你們必定會(huì)有的失敗和挫折，但我們祝福、渴望并欣喜你們成功，即使是微不足道的成功——如同當(dāng)年你跌跌撞撞邁出的第一步。 想一想那選擇了在辱罵聲中頑強(qiáng)活下來(lái)最終為趙氏孤兒復(fù)仇的程嬰；想一想在北海的秋風(fēng)長(zhǎng)草間十九年目送衡陽(yáng)雁去的蘇武；想一想走在江西XX縣區(qū)拖拉機(jī)廠的上班路上并保證“永不翻案”的鄧小平；或者只是想一想多年來(lái)養(yǎng)育了也許是你們家祖祖輩輩第一位大學(xué)生、碩士生或博士生的你們的父母。但這往往不能改變什么，最多只滿足了青春期那一份個(gè)人英雄主義的激情。 說(shuō)著說(shuō)著就高調(diào)起來(lái)了。海峽對(duì)岸，連戰(zhàn)來(lái)了，宋楚瑜也來(lái)了；阿扁沒(méi)來(lái)，但很憋氣，知道遲早也得來(lái)。他們的本科或研究生畢業(yè)都不像你們今天這樣百感交集，有滋有味，肆無(wú)忌憚；在他們心中，那只是又一個(gè)暑期的開(kāi)始。 今天，你們的這個(gè)ing也走到了盡頭，黑色的學(xué)位服凝重在你身上……不要說(shuō)你們傷感。 蔣夢(mèng)麟是蔡元培校長(zhǎng)的早年學(xué)生，后赴美留學(xué)，獲哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位，導(dǎo)師是杜威。只有責(zé)已是生路，因?yàn)橹挥凶约旱呐ψ羁康米?。能夠如此反省，方才有救援自己的希望。今年我又看?jiàn)他在暑假前幾個(gè)月就要和清華大學(xué)搶一個(gè)清華史學(xué)系將畢業(yè)的高材生。我知道一兩個(gè)月之前，幾家大銀行早就有人來(lái)北方物色經(jīng)濟(jì)學(xué)系的畢業(yè)人才了。為什么同叫做“大學(xué)”，他校的文憑有價(jià)值，而你的母校的文憑不值錢呢。吃飯的問(wèn)題不能解決，那能談到研究的問(wèn)題。 第三個(gè)方子是：“總得有一點(diǎn)信心?！皼](méi)有證據(jù)，只可懸而不斷；證據(jù)不夠，只可假設(shè)，不可武斷；必須等到證實(shí)之后，方才可以算作定論?！蔽蚁虢栌眠@句話來(lái)說(shuō)：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個(gè)不受人惑的人。我常常想，這許多學(xué)生，畢業(yè)之后，應(yīng)該做些什么事。這個(gè)大人無(wú)關(guān)乎權(quán)力和財(cái)富，只關(guān)乎心靈。”大化而達(dá)到真人之世界。這是一個(gè)很有意味的字，人字是它的基礎(chǔ)，卻是一個(gè)充實(shí)和舒展的人；離天比較近，但沒(méi)有二到把自己當(dāng)做是天。哲學(xué)的訓(xùn)練給我們提供了自信心和平常心，面對(duì)著相背的事物，不是掩蓋或者粉飾，而是面對(duì)和解決。兩個(gè)相背的人，一個(gè)向東，一個(gè)向西，我們應(yīng)該追隨哪一個(gè)。我的認(rèn)識(shí)很簡(jiǎn)單，就是北大這兩個(gè)字。你們順利或者不那么順利地完成了一段學(xué)業(yè)，如愿或者不那么如愿地進(jìn)入另一段人生。有了這枚閃閃發(fā)亮 4的無(wú)形?；?，不論走到哪里，身處何種境遇，我們的脊梁將永遠(yuǎn)是挺直的；在任何困難和考驗(yàn)面前，我們的頭顱將永遠(yuǎn)是高傲地昂起的。今天，當(dāng)歷史走到了一個(gè)新三十年的關(guān)口，我們的祖國(guó)正處在繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵時(shí)刻。在躬耕前行的努力中，我們不以物喜，不以己悲，戮力攀登，寵辱皆忘。 作為哲學(xué)系的畢業(yè)生，我們可以憑借母系賦予我們的這種特殊
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1