與愛(ài)同行讀后感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 不在?！? 在生活中，這種愛(ài)還有很多。 那是我在《與愛(ài)同行》這本書(shū)上看到的一則小故事，講一位叫做棟棟的杭州小男孩，得了急性肝功能衰竭而生命垂危。 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香。正也和秋代感覺(jué)到自己一下子長(zhǎng)大了許多。 《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》讀后感 寒假期間，我讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是日本的古田足日，這本書(shū)主要是寫(xiě)了這么一個(gè)故事：小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子很小，愛(ài)哭鼻子。同時(shí)以后我也要在其他方面改進(jìn)自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把他們都想象成正也如何面對(duì)困難，如何去克服他，我一定學(xué)習(xí)他的那種精神。 突然人們驚呼。讓我們記住那些平凡的善良與感動(dòng)，讓愛(ài)一直傳遞下去。用心去關(guān)愛(ài)別人，世界會(huì)因?yàn)槟阕兊酶訙嘏?。”不?huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。孩子得救了，而吳菊萍的手卻骨折了 我讀完這個(gè)故事，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。里面寫(xiě)的是一些名人或者是平凡人的感人事跡。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，他們找到了正也。 通過(guò)他們，我想到了我自己，不是也很像正也剛上學(xué)的時(shí)候一樣嗎，課堂上老師提問(wèn)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)了老師同學(xué)們笑話我，其實(shí)現(xiàn)在想想真的沒(méi)必要，應(yīng)該向正也學(xué)習(xí)，自己一定要勇敢，即使自己回答錯(cuò)了，也明白錯(cuò)在什么地方，舉手回答老師的問(wèn)題，也使自己能集中精神聽(tīng)講，跟上老師的思路，使自己能在學(xué)習(xí)上更上一層樓，讀后感《與愛(ài)同行讀后感》。小女孩秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。小時(shí)候父母呵護(hù)著我們，當(dāng)父母老了，我們就要多陪陪父母；我們遇到困難時(shí)，同學(xué)熱心地幫助我們，當(dāng)同學(xué)陷入困境時(shí)，我們也要毫不猶豫地伸出援手；大自然給了我們美麗的家園，我們也要珍愛(ài)自然總之，我們收獲愛(ài)的同時(shí)，別忘了回報(bào)愛(ài)。愛(ài)是一句話，是一個(gè)眼神，是一個(gè)動(dòng)作只要你善于發(fā)現(xiàn)，愛(ài)無(wú)處不在。其中讓我感受最深的是一篇叫《愛(ài)，讓生命延續(xù)》
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