【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)知識與技能:經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=x2的圖象的作法和歸納性質(zhì)的過程,獲得利用圖象研究二次函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn).過程與方法:經(jīng)歷作圖與比較,初步建立二次函數(shù)表達(dá)式與圖象之間的聯(lián)系.情感、態(tài)度與價值觀;通過學(xué)習(xí),由二次函數(shù)表達(dá)式與其圖象生成的過程領(lǐng)會數(shù)學(xué)的奧秘。激發(fā)鉆研數(shù)學(xué)的興趣?!?/span>
2024-11-19 15:45
【摘要】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能利用配方法將二次函數(shù)一般形式化為頂點(diǎn)式,進(jìn)而求出對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。過程與方法經(jīng)歷二次函數(shù)一般形式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式的過程,明確配方法的重要性。熟練轉(zhuǎn)化并準(zhǔn)確求出二次函數(shù)的對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。情感、態(tài)度與價值觀在探究二次函數(shù)的形式轉(zhuǎn)化過程中,體會通過探究得到發(fā)現(xiàn)的樂趣。
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-13 12:12
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)、對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).(1)y=2(x-3)2-5(2)y=-(x+1)2(3)y=3(x+4)2+2移得到的?情境導(dǎo)入1.(1)開口:向上,對稱軸:直線x=3,頂點(diǎn)坐標(biāo)(3,-5)(2)開口:向下,對稱軸:直線x=-1,頂點(diǎn)坐標(biāo)(-1,0)(3)開口:向上,對稱軸:
2025-06-17 23:45
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是;開口方向是;最值是.y=-2x2+3的圖象可由函數(shù)的圖象向平移個單位得到.y=-3x2的圖象向下平移2個單位可得
2025-06-17 23:51
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做x的二次函數(shù).(1)列表.(3)連線.(2)描點(diǎn).?情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)y=x2的圖象的作法和性質(zhì)的過程,獲得利用圖象研究函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn).y=x2的圖象,并能根據(jù)圖象認(rèn)識和理解二次函數(shù)
2025-06-17 23:49
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)函數(shù)y=x2y=-x2函數(shù)y=x2和y=-x2的圖象x24-2y=x2y=-x2圖象形狀開口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)拋物線拋物線向上向下y軸y軸(O,0)
2025-06-17 23:42
【摘要】第1章二次函數(shù)1.2二次函數(shù)的圖像第3課時二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象及特征筑方法勤反思第1章二次函數(shù)學(xué)知識學(xué)知識二次函數(shù)的圖像知識點(diǎn)一用配方法將二次函數(shù)y=ax2+bx+c變成y=a(x-m)2+k的形式二次函數(shù)y=ax2+b
2025-06-16 08:10
【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第二課時檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?泰安模擬)如圖,Rt△AOB中,AB⊥OB,且AB=OB=3,設(shè)直線x=t截此三角形所得陰影部分的面積為S,則S與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象為下列選項(xiàng)中的()A.
2024-11-14 23:16
【摘要】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(3)一般地,拋物線y=a(x-h)2+k與y=ax2的相同,不同y=ax2y=a(x-h)2+k形狀位置y=ax2y=ax2+ky=a(x–h)2y=a(x–h)2+k上下平移左右平移上
2025-10-07 05:25
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-13 12:13
2025-06-12 08:21
【摘要】◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階