“雙提升工程”實(shí)施方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康。強(qiáng)調(diào)教師的工作紀(jì)律，并在教師考勤、學(xué)習(xí)、會(huì)議制度、廉潔自律、課堂教學(xué)常規(guī)等方面作了明確的要求，為各項(xiàng)工作的高效完成提供了紀(jì)律保障。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要下大氣力解決教師對(duì)外形象和課堂形象，上課打手機(jī)、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展能力為目標(biāo)，以提升教師素質(zhì)能力、提升作風(fēng)形象為核心。四學(xué)風(fēng)，是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五工作作風(fēng)，是否存在有令不行、
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