xx省幼兒園園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 施。園長(zhǎng)要把主要精力放在加強(qiáng)課程管理、促進(jìn)幼兒發(fā)展上。 1課程管理是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教師素質(zhì)與能力的有效平臺(tái)。 1教材及配套資料的選用，應(yīng)首選經(jīng)XX省中小學(xué)（幼兒園）課程教材審查委員會(huì)審定和推薦的教材與配套資料，全面施行生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)課程的啟蒙性和均衡化。 2幼兒園和教師不得統(tǒng)一組織或要求幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)未經(jīng)市中小學(xué)審查委員會(huì)審定或認(rèn)可的學(xué)習(xí)資料；即使需購(gòu)買(mǎi)已經(jīng)審定或認(rèn)可的相關(guān)資料，也必須事先征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。使教師明確“一日活動(dòng)”各個(gè)環(huán)節(jié)的意義與作用，科學(xué)、合理安排幼兒的“一日活動(dòng)”，協(xié)調(diào)各類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間比例，保證各類(lèi)活動(dòng)的有效開(kāi)展。確定保教效果評(píng)價(jià)的目標(biāo)與要求，多角度、多途徑地了解和把握幼兒發(fā)展的狀況，并采用相宜的措施進(jìn)行效果調(diào)控，實(shí)行有效管理。指導(dǎo)教師正確分析評(píng)價(jià)結(jié)果與信息，改進(jìn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高。保證主要經(jīng)費(fèi)用于課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)、教師教育、設(shè)備配置與研討交流等方面，支持課程管理的有序、有效的推進(jìn)，促進(jìn)幼兒園特色的形成。 四、課程實(shí)施的支持保障系統(tǒng) 要建立課程領(lǐng)導(dǎo)與管理的組織與網(wǎng)絡(luò)，包括幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組等，并明確各自的職責(zé)。根據(jù)《XX省幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的要求，結(jié)合幼兒園自身的特點(diǎn)，逐步形成自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的保教質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制。重視“一日活動(dòng)”各個(gè)環(huán)節(jié)的流程管理，使各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系和自然過(guò)渡。 （3）園長(zhǎng)要定期組織相關(guān)人員對(duì)各類(lèi)保教計(jì)劃進(jìn)行審閱。選用國(guó)（境）外教材要按照相關(guān)的申報(bào)、審核程序操作。 1課程實(shí)施方案編制應(yīng)遵循《課程指南》的原則，并依據(jù)本園課程發(fā)展的現(xiàn)狀，以教師為主體，對(duì)現(xiàn)有課程梳理、歸并、整合，繼而從課程目標(biāo)、課2程設(shè)置、課程實(shí)施、課程監(jiān)控、課程保障等進(jìn)行整體的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，形成課程方案。根據(jù)社會(huì)發(fā)展、幼兒發(fā)展的需要，以及現(xiàn)有的資源條件，引領(lǐng)員工參與選擇、重組、完善等方面的課程建設(shè)與管理工作，逐步形成適合于本園的、相對(duì)穩(wěn)定的、有結(jié)構(gòu)體系的課程方案和課程管理系統(tǒng)，以保障課程的科學(xué)性和課程的后續(xù)發(fā)展。
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