8助學貸款金融風險防范與化解-文庫吧在線文庫
【正文】 500元、2000元[2]。這樣就會出現(xiàn)兩種截然相反的局面。再加上我國的法律也發(fā)展的不成熟，所以法律風險還是很大的。導致貸款不能給真正所需的學生。一個就是還錢的期限問題。 ，銀行放貸積極性不高。 ，消費理念不科學。首先，銀行應建立專門的部門，監(jiān)督借款學生申請貸款后的使用情況。助學貸款出現(xiàn)金融風險的源頭就是學生沒有信用，自然高校就有無法逃避的責任。當代大學生并沒有房子等固定資產(chǎn)提供擔保。除此之外，政府對于那些不能遵守誠信，拖欠款項的學生應該加強懲戒力度，還要加強教育，讓法律來震懾學生，讓學生在法律面前感到畏懼。利用保險機制來完善助學貸款系統(tǒng)，降低其潛在的金融風險。 （二）機制保障。一方面，我們應該加強貸款回收體制，不僅僅是銀行單方進行努力，而是銀行學校共同管理。 。意識差、信用意思淡薄學生就業(yè)情況不樂觀，還款能力較差。 ，催收機制不健全。這些貸款大多是商業(yè)性的貸款，所以它們的法規(guī)自然和助學貸款不相適應，這就很容易打擦邊球。然而，要想保證貸款人更好的了解借款人的信用狀況，需要覆蓋范圍高、信息量大、配套法規(guī)健全的一個完整的征信系統(tǒng)。也就是說銀行在這種情況下仍然要承擔風險。二是借款人履行約定的能力出現(xiàn)了問題，隨著大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，想要找到一份理想的工作越來越難，再加上大學生畢業(yè)后面臨的不光是自己的生計問題，還有家庭的壓力。 二、國家助學貸款項目的潛在金融風險 （一）信用風險。助學貸款政策屬于我國一個救助性的政策。接下來分別從制度、銀行、還款人角度對國家助學貸款項目金融風險的成因做了詳細的分析論述；最后，從組織和機制
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