黨員雙爭雙評總結-文庫吧在線文庫
【正文】 具讓他們摸摸，要他們比賽猜一猜自己拿的玩具是什么動物，有什么特點。而作為教師，我們就應該在教學抓住他們的這一心理特點，創(chuàng)造條件讓孩子在繪畫中品味成功的喜悅，滿足他們的愿望，從而激發(fā)他們努力畫出好作品的興趣。這樣孩子們的欣賞水平都有了很大的提高。讓孩子們體會快樂，更有自信。 游戲教學順應了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真?？傊诿佬g教學中，把教學內容滲透在游戲中，讓孩子在愉快的氣氛中學習，這樣教學效果會更更好。我怕畫不好，別人笑我。如果孩子沒興趣學，只是為學而學，這樣孩子就不能牢固掌握一些美術基礎知識，也不能提高創(chuàng)造能力和審美能力。記得有一次，聽了我們學校的四年級一節(jié)美術課學畫大象，直至作業(yè)展評時，還有一位女生對著空白的紙犯愁，不知如何畫。 二、利用游戲，激發(fā)興趣。這時課堂一下活躍起來。在
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1