【摘要】問題探討一、以下三種材料做細(xì)胞膜,哪種材料更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?1、塑料薄膜2、普通布3、彈力布二、細(xì)胞膜的組成成分包括哪些?含量各是多少?1歐文頓發(fā)現(xiàn):脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜;非脂溶性的物質(zhì)不易通過細(xì)胞膜提出假說:膜是由脂質(zhì)組成2、歐文頓推論是否正確呢?
2025-01-18 02:44
【摘要】《生物膜流動鑲嵌模型》說課稿?(一)教材的地位與作用:今天我說課的內(nèi)容是第四章的第二節(jié)《生物膜流動鑲嵌模型》。第四章共有3節(jié)內(nèi)容,第一節(jié)主要說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜。為什么具有選擇透過性?這與膜結(jié)構(gòu)有關(guān),于是進入第二節(jié)內(nèi)容。而第二節(jié)內(nèi)容又是解釋第三節(jié)內(nèi)容“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健钡幕A(chǔ)。這三節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系是:功能—結(jié)構(gòu)—功能。由此可見,本節(jié)《生物膜流動鑲嵌模型》在第四章中
2025-04-07 03:55
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型默寫:(),(),細(xì)胞膜與其它生物膜都是()性膜。(主要是磷脂),蛋白質(zhì),還有少量的糖類、核膜、細(xì)胞器膜。選擇性透過性莫資料一:磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸所組成的分子,磷酸“頭”部是親水的,脂肪酸“尾”部是疏水的。將磷脂分子
2025-01-08 13:19
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型1、細(xì)胞膜是一層很薄的膜,是細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的邊界2、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進出,讓一部分物質(zhì)通過,其他物質(zhì)不能通過3、細(xì)胞膜具有一定的伸縮性(通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗)在制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型時,提供給你制作細(xì)胞膜的三種材料:塑料袋、普通布和
2024-11-11 05:55
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是(),蛋白質(zhì)合成,核膜和核仁逐漸消失,染色體數(shù)目加倍,隨機平分成兩份,移向細(xì)胞兩極,赤道板部位出現(xiàn)細(xì)胞板解析:有絲分裂后期,著絲點分
2024-11-28 20:02
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題;球形的囊胚細(xì)胞變成梭形的成纖維細(xì)胞分別為(),后者是分化,后者減少,后者易受環(huán)境影響,后者升高解析:正常細(xì)胞在沒有癌變之前,呈現(xiàn)各種不同的形態(tài),但癌變后變成球形的未分化狀態(tài),體積上通常
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()解析:同一個細(xì)胞的后代其遺傳物質(zhì)相同,但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,根本原因是基因的選擇性表達。答案:B、發(fā)育成各種血細(xì)胞。但在體外某些因素的誘導(dǎo)下,也可分化為
2024-11-28 11:02
【摘要】第一篇:《生物膜的流動鑲嵌模型》的教學(xué)反思 《生物膜的流動鑲嵌模型》這一節(jié)內(nèi)容,我主要通過前期精心的設(shè)計特別是在分析科學(xué)家的代表性實驗上重點下功夫,使得學(xué)生能夠積極參與、共同探討分析從而得出相關(guān)結(jié)論...
2024-11-10 01:28
【摘要】根據(jù)細(xì)胞膜的特性,分析以下三種材料,哪種更適合做細(xì)胞膜:塑料袋、普通布、彈力布對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程——時間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進行上萬次的通透性實驗,發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜。思考這是通過對實驗現(xiàn)象的推理分析,還是
2025-01-14 01:02
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時間:1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細(xì)胞的通透性進行了上萬次實驗。發(fā)現(xiàn)::●●不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜膜是由脂質(zhì)組成的1、
2024-11-10 06:12
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教案2 教學(xué)過程 (一)情景創(chuàng)設(shè) 教師:同學(xué)們,在制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型的活動中,某小組同學(xué)分別用三種材料做細(xì)胞膜:塑料袋、普通布和彈力布,你選用哪種材料呢?為什么...
2024-11-14 21:57
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型說課總結(jié) 關(guān)于“生物膜的流動鑲嵌模型”說課的總結(jié) 我在說這節(jié)課的時候,共分析了四個方面:說教材、說教法、學(xué)法、說教學(xué)過程、板書設(shè)計。其中重點呈現(xiàn)了教學(xué)過程,從準(zhǔn)備說課到...
2024-11-14 21:55
【摘要】生物膜的流動鑲嵌模型?科學(xué)家建立生物模型的過程?生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容本節(jié)聚焦:生物組王黎黎一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程資料一時間:人物:實驗:提出假說:19世紀(jì)末歐文頓()用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進行上萬次的通透性實驗,發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)更易通過膜。膜是
2024-11-12 17:19
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教案 生物膜的流動鑲嵌模型 會寧一中馬麗 一、教學(xué)目標(biāo)。 ,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 二、教學(xué)重點和難點 流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。 探討建立生物膜模型的過程...
【摘要】第一篇:《生物膜的流動鑲嵌模型》教學(xué)案例 《生物膜的流動鑲嵌模型》教學(xué)案例 【中圖分類號】【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089(2016)10-0145-01 一、教材分析 本節(jié)是高...
2024-11-10 01:26