【摘要】第二單元無處不在的能量第五課讓身體熱起來1、生命離不開能量,能量是維系生命的核心因素。我們需要的能量主要來源于食物。2、人體消耗能量的途徑是:維持基礎代謝,勞動消耗,生長需要。3、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。4、讓身體熱起來最常用的方法是:運動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。其中運動是使身體快速熱起來的有效方法。
2024-11-19 19:09
【摘要】無處不在的談判藝術講師:高度決定遠見胸懷決定視野3/21/20231蚌埠聯(lián)興商貿(mào)有限責任公司無處不在的談判一、談判動力——利益根本二、談判準備——占盡先機三、溝通技巧——了解信息,增進感情四、談判策略——斗智斗勇,條件交換五、控制談判——集中優(yōu)勢,步步為營信息搜集階段3/21
2025-02-26 16:33
【摘要】 第1頁共2頁 無處不在的關愛 “無處不在的微生物”實驗感想 韓俊 1453110在此次實驗課上,通過老師生動細致的理論講解以 及自己的動手實驗,我收獲頗多,主要有以下幾點: ,真菌,病...
2024-09-19 21:55
【摘要】認識太陽從神話說起當冰淇淋遇見太陽?冰淇淋需要太陽嗎??我們需要太陽嗎??太陽給與了我們什么??太陽有多大?它有什么特征?太陽給我們帶來光明和溫暖?我們幾乎天天都要見到太陽,但我們卻很少從研究的角度看待它?,F(xiàn)在我們就來觀察太陽,通過觀察可以了解到許多與它相關的事實。?今天真熱?。?/span>
2024-12-11 03:37
【摘要】簡單電路【教學目標】科學概念:。,就組成了一個完整的電路。,電路可以有不同的連接方法。過程與方法:。、描述和記錄有關的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)對電探究的興趣?!窘虒W重點】,電路可以有不同的連接方法。?!窘虒W難點】用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。
2024-11-28 17:36
【摘要】《它們怎樣飛行》教案教學目標1、知道搜集資料的基本途徑。2、能表達有關飛行的知識,能將飛行物進行分類。3、感受自然的神奇和科學技術的作用。教學重點1、探討搜集資料的途徑。教學難點1、將飛行物進行分類,能表達出有關于飛行的知識。教學過程一、表達與上一節(jié)課不同的是,此時要表達的不是飛行物的數(shù)量,而是某些特
2024-11-28 10:24
【摘要】作品編號:(每個市州按統(tǒng)一編碼進行編號)全省中小學學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課(優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文)評比活動作品封面學科類別(不要以編號代替):小學科學作品標題《火與生活》的教學設計作者姓名李春平學校名稱盤縣普古鄉(xiāng)中心小學學校地址六盤水市(州)盤縣(
2024-11-28 13:04
【摘要】1 友善無處不在 友善無處不在 善良無處不在。如果我們沒有它,世界將變得非常黑暗。 記得有一次,我和媽媽去市民廣場玩。當我們上了一輛小公共汽 車,只剩下兩個座位,媽媽和我都坐下了。開車不久,...
2024-09-23 05:02
【摘要】濮陽市油田十八中初二語文《導學練》主備人:韓寧利審核:張廣燕綦嫦娟王洪英課時:2總課時:時間:2021年月號《恐龍無處不在》學習目標:1、掌握重點字詞的書寫、運用;2、了解文中揭示的恐龍滅絕的原因;3、體會文章語言簡明精煉、邏輯性強、幽默風趣的特點。學習過程:一、
2024-12-04 23:33
【摘要】組織行為學無處不在——從電影《沖鋒陷陣》得到的啟示作者:賴南生內(nèi)容摘要:相對而言,用電影來幫助理解組織行為學的理論,我估計是一個創(chuàng)新的方法。盡管很多人可能連這個學科的名字都沒弄明白是什么意思,然而,組織行為學其實是一個和生活息息相關的學科。別說是這部電影里面所描述的故事,只要存上一個超過兩個人的組織,就一定和組織行為學相關。對這些故事的分析,我相信更有助于我們對組織行
2025-07-29 11:45
【摘要】小組討論:哪里有能量?思考:是什么使它們動起來?小結:?風、流水、電、汽油都能使物體動起來。它們都有能量(簡稱“能”)能量能使物體動起來。問題1:光、熱和聲音是能量嗎??(1)“能量能使物體動起來!”(能量的判斷標準)?(2)熱、光和聲音是能量嗎??(3)怎樣用實驗證明?實驗1:
2024-12-04 21:36
【摘要】同學們:科學課堂馬上就要開始啦!視頻導入觀賞《神州5號發(fā)射》實況錄像航天英雄——楊利偉想一想為什么他能大膽地去冒險,難道他不怕一去不復返嗎?因為飛船在發(fā)射升空后,地面控制中心能隨時了解飛船在什么位置,飛得有多快,下一步飛向哪里。4它是怎樣運動的第3單元
2024-12-11 03:55
【摘要】第3單元位置與運動3誰運動得更快?板塊:教學課件距離相等時,比較用時的長短;時間相等時,比較距離的遠近。誰跑得快?你怎樣判斷?汽車1小時能跑80千米。自行車1小時能跑30千米。蝸牛爬1米大約要用11分鐘。螞蟻爬1米大約要用1分鐘。
【摘要】中小學課件蘋果落地的秘密A中小學課件牛頓的發(fā)現(xiàn)中小學課件牛頓的猜想
2024-12-13 01:29
【摘要】《力在哪里》A案作者:陸燕青教學資源開發(fā)本課是蘇教版小學《科學》四年級下冊“無處不在的力”單元中的第1課。本課在學生對日常生活的經(jīng)驗與體驗的基礎上,通過讓學生親自來“找力”及親歷“彈棋子”的游戲,引導學生重新認識生活中司空見慣的力的現(xiàn)象,讓學生意識到生活中到處都有力,知道力的要素,從而來構建自身關于力的知識體系,以達到課
2024-12-04 19:17