【摘要】第四章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)平行線(xiàn)的性質(zhì)如果兩條平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,那么所截得的______相等,______相等,________互補(bǔ).同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁?xún)?nèi)角1.(2022·東營(yíng))下列圖形中,根據(jù)AB∥CD,能得到∠1=∠2的是()AB
2025-06-12 21:17
【摘要】點(diǎn)此播放視頻1、同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容,看下圖請(qǐng)找出哪些角是內(nèi)錯(cuò)角哪些角是同位角哪些角是同旁?xún)?nèi)角哪些角是對(duì)頂角它們有什么聯(lián)系234157786課前熱身看下圖,根據(jù)你的判斷說(shuō)出下列每一組角之間的關(guān)系∠ABE和∠ACD∠A和∠ACD∠A
2025-01-13 22:45
【摘要】1.請(qǐng)舉出一例生活中平行線(xiàn)的例子,如筆直鐵路上鐵軌是互相平行的直線(xiàn).舉例:__________________2.公路兩旁的兩根電線(xiàn)桿位置關(guān)系是________.3.練習(xí)本中的橫線(xiàn)格中的橫線(xiàn)段是_______,如圖所示.4.如圖所示,AB∥CD,EF與AB,CD相交,EF與AB交于點(diǎn)_____,EF與
2024-11-15 10:54
【摘要】平行線(xiàn)的性質(zhì)平行線(xiàn)的性質(zhì)平行線(xiàn)性質(zhì)的運(yùn)用1.(2022濱州)如圖,直線(xiàn)AB∥CD,則下列結(jié)論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點(diǎn)A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-12 04:38
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)回顧,夯實(shí)基礎(chǔ)問(wèn)題1:平行線(xiàn)的性質(zhì)有哪幾條?問(wèn)題2:判別直線(xiàn)平行的條件有哪幾個(gè)?你現(xiàn)在一共有幾個(gè)判定直線(xiàn)平行的方法?問(wèn)題3:在應(yīng)用二者時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題?第二環(huán)節(jié):層層遞進(jìn),推理論證問(wèn)題1:如圖,直線(xiàn)a,b被直線(xiàn)c所截,(1
2025-06-12 00:56
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)(1)因?yàn)椤?=∠5(已知)所以a∥b()(2)因?yàn)椤?=∠(已知)所以a∥b(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行)(3)因?yàn)椤?+∠=1800(已知)所以a∥b()如圖,直線(xiàn)a與直
【摘要】第1章平行線(xiàn)平行線(xiàn)的判定筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線(xiàn)第2課時(shí)平行線(xiàn)的判定(二)學(xué)知識(shí)1.3平行線(xiàn)的判定知識(shí)點(diǎn)1“內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行”內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果內(nèi)錯(cuò)角相等,那么這兩條直線(xiàn)平行.簡(jiǎn)單地說(shuō),________________
2025-06-12 00:01
【摘要】《平行線(xiàn)性質(zhì)》教案[教學(xué)目標(biāo)]1.經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條件表達(dá)能力2.理解兩條平行線(xiàn)的距離的含義,了解命題的含義,會(huì)區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論3.能夠綜合運(yùn)用平行線(xiàn)性質(zhì)和判定解題[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):平行線(xiàn)性質(zhì)和判定綜合應(yīng)用,兩條平行線(xiàn)的距離,命題等概念難點(diǎn):平行線(xiàn)性質(zhì)和判定靈活
2024-12-09 12:30
【摘要】150°DCBAE探索平行線(xiàn)的性質(zhì)班級(jí):______姓名:學(xué)號(hào):一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步理解平行線(xiàn)的性質(zhì)2、能靈活運(yùn)用平行線(xiàn)的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):理解平行線(xiàn)的性質(zhì)難點(diǎn):利用平行線(xiàn)
2024-12-09 13:17
【摘要】用心愛(ài)心專(zhuān)心1平行線(xiàn)的性質(zhì)一、教與學(xué)目標(biāo):“兩條平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同位角相等”的性質(zhì),并通過(guò)說(shuō)理,認(rèn)識(shí)“兩條平行線(xiàn)條直線(xiàn)所截,內(nèi)錯(cuò)角相等”和“同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)”的性質(zhì)。,解決與“三線(xiàn)八角”有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題。、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)利用平行線(xiàn)的性
2024-11-22 02:01
【摘要】《平行線(xiàn)的性質(zhì)》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、能力目標(biāo):經(jīng)歷探索平行線(xiàn)性質(zhì)的過(guò)程,掌握平行線(xiàn)的性質(zhì),并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、情感態(tài)度目標(biāo):在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,積極參與小組活動(dòng)對(duì)平行線(xiàn)的性質(zhì)的討論,敢于發(fā)表自己的看法,并從中獲益。4、品質(zhì)素
【摘要】淺析“命題”命題是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念,也是中考必考知識(shí)之一.要學(xué)好并真正掌握命題,必須從以下三方面去理解它.一、知道命題具有判斷性大家知道,判斷一件事情的句子叫做命題.這里強(qiáng)調(diào)了“判斷”這個(gè)條件,也就是說(shuō)命題是帶有肯定或否定語(yǔ)氣完整的陳述語(yǔ)句,其它形式的句子,如:疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句等都不是命題.例1:下列各語(yǔ)句中,哪些是
【摘要】《平行線(xiàn)的性質(zhì)》教案教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定的區(qū)別.2.使學(xué)生掌握平行線(xiàn)的三個(gè)性質(zhì),并能運(yùn)用它們作簡(jiǎn)單的推理.重點(diǎn):平行線(xiàn)的三個(gè)性質(zhì).難點(diǎn):平行線(xiàn)的三個(gè)性質(zhì)和怎樣區(qū)分性質(zhì)和判定.關(guān)鍵:能結(jié)合圖形用符號(hào)語(yǔ)言表示平行線(xiàn)的三條性質(zhì).教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1.如何用同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角來(lái)判定兩
【摘要】探索平行線(xiàn)的性質(zhì)班級(jí):______姓名:學(xué)號(hào):一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并理解平行線(xiàn)的性質(zhì)2、會(huì)利用平行線(xiàn)的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):理解平行線(xiàn)的性質(zhì)難點(diǎn):利用平行線(xiàn)的性質(zhì)解決問(wèn)題三、【自主學(xué)習(xí)】1、判斷直線(xiàn)平行的方法有哪
2024-12-09 01:48
【摘要】平行線(xiàn)的性質(zhì)第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線(xiàn)的性質(zhì)第1課時(shí)平行線(xiàn)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)運(yùn)用兩條直線(xiàn)是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ);(重點(diǎn)).根據(jù)右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-06-12 12:07