20xx春人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)題word版下載-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 鎮(zhèn)靜：相信吧 ， 快樂的日子將會(huì)來臨。 ③ 在民間 ， 常會(huì)聽到 “ 金算盤 ”“ 鐵算盤 ” 之類的比喻 ， 形容的也多是 “ 算進(jìn)不算出 ”的精明。 (4 分 ) ① 語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng) ， 又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升 ，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。n) 伶． 仃 (l237。n) 決 眥． (z236。) 赤 裸． (luǒ) B． 矜． 持 (jīn) 綻． 開 (zh224。) 瞬． 息 (sh249。 4． (2021， 河北 )下面文段中 ， 第 ②③ 兩句各有一處語病 ， 請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? ② 在北京東岳廟的瞻岱門內(nèi)兩側(cè)各掛著一副大算盤 ， 左右批有 “ 毫厘不爽 ， 乘除分明 ” ，以示賞善罰惡 ， 公正嚴(yán)明。 (4)當(dāng)人們爬山登臨山頂時(shí) ， 心中會(huì)豪情頓生 ， 自然想起杜甫的《望岳》中的詩(shī)句： 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ， 一覽眾山小 。小說從海面上 “ 怪獸 ” 出沒開始 ， 到 諾第留斯號(hào) (鸚鵡螺號(hào) )(潛艇名 )被大西洋漩渦吞噬結(jié)束 ， 懸念迭出 ， 環(huán)環(huán)相扣 ， 讀者始終想解開一個(gè)謎：船長(zhǎng) 尼摩 (人名 )究竟是什 么人？ 8． “?? 呦呦鹿鳴 ， 食野之蒿。 (2)【贊國(guó)學(xué)】完成下列對(duì)聯(lián)。 簫鼓追隨春社近 ， 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 我唯獨(dú)喜愛蓮花 ， 它從淤泥中生長(zhǎng)出來 ， 卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的清滌后 ， 卻不顯得妖媚。 ② 不料遇到了令人非常沮喪的事情。我的女兒和女婿 ， 也 是這樣的觀點(diǎn)。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲 ， 終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。 (4 分 ) A憧憬 → B沮喪 → C痛恨 → D驚喜 16． 本文的 ② ～ ⑤ 段寫了什么？在文中起什么作用？ (3 分 ) 寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機(jī)。 19． 結(jié)合全文 ， 說一說你對(duì)文尾句中 “ 奧秘和潛能 ” 的理解。每一個(gè)住在院子里的人 ， 從外面回來 ， 把自行車推進(jìn)院子后 ， 哪怕是在大白天 ， 也要順手把院門鎖上。 ⑦ 我在院子里急得直跺腳。我有些尷尬 ， 我似乎還無法做到把一百元當(dāng)作 “ 零錢 ” 給一個(gè)乞丐。 ? 后來 ， 一個(gè)鄰居回來了 ， 打開了鐵門。妻子突 然對(duì)我說 ， 門口有人盯著你看呢。我和妻子安靜地注視著他的離去 ， 用一種近乎 崇拜． ． 的眼神。文體自選 ， 不少于 600 字。 22． 第 ⑦ 段畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？ (4 分 ) 肖像描寫。他把那張紙幣遞給我 ， 黑亮的眼睛望著我和妻子。妻子笑我傻。我看得出他很高興 ， 用蚊子一樣的聲音向我道謝 ， 轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。 炎熱的午后 ， 他只穿著一條臟兮兮的短褲 ， 頭發(fā)凌亂得像是一堆稻草 ， 一只手緊緊地抓著背上的袋子 ， 仿佛里面裝滿了寶 物。平時(shí)午睡都是妻子叫我起床 ， 于是那天我睡過了頭 ， 醒來的時(shí)候離直播只有半小時(shí)了。妻子在一家報(bào)社當(dāng)編輯 ， 我則繼續(xù)做著我的老本行 —— 電臺(tái) DJ。為什么？ (2 分 ) 本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵 ， 出乎意料 ， 讓她感到驚喜 ， 因此“ 眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩 ” 。 ⑧ 又是一個(gè)春天來臨了 ， 此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的 大樹 ， 比房檐都高 ， 它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片 ， 只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。我們高興極了。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了 ， 感傷地想 ， 它總有一天會(huì)死去的。 C． 文章以 “ 菊之愛 ”“ 牡丹之愛 ” 襯托 “ 蓮之愛 ” ， 層層深入 ， 意蘊(yùn)無窮。噫！菊之愛 ， 陶后鮮有聞。 (3 分 ) 說明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的 ， 而道路是曲
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