6提高黨務(wù)干部思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的淺思考-文庫吧在線文庫
【正文】 黨的建設(shè)進(jìn)入了新的常態(tài)，在新的形勢(shì)下，要做好黨的工作，促進(jìn)黨建工作進(jìn)一步開展，黨務(wù)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高就顯得尤為重要。黨務(wù)干部的品德、信仰、能力、價(jià)值觀等都是重要的維度，而廣博深厚的文化底蘊(yùn)，敏感而又深邃的時(shí)代感悟，豐富多彩的生活情趣等，又是提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要保證。少數(shù)黨務(wù)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)不熱心，對(duì)黨的理論、方針、政策缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)黨的建設(shè)科學(xué)理論研究學(xué)習(xí)不深，理解掌握不透。有的黨務(wù)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，黨建工作不能圍繞中心轉(zhuǎn)，常常是自轉(zhuǎn)和空轉(zhuǎn)。 （三）綜合管理虛化，業(yè)務(wù)知識(shí)不精。有的黨務(wù)干部黨要管黨、從嚴(yán)治黨的意識(shí)不強(qiáng)。有些部門對(duì)黨組織建設(shè)漠不關(guān)心，致使黨建工作多年打不開局面。面對(duì)黨務(wù)干部換屆周期短、人員變動(dòng)快、上崗新手多等實(shí)際問題，原來的培訓(xùn)形式和方法顯然缺乏針對(duì)性和可操作性。教育培訓(xùn)是提高黨務(wù)干部思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從黨務(wù)工作的要求出發(fā)，把他們培養(yǎng)成為懂得黨建和政治、經(jīng)濟(jì)理論、能做思想政治工作、擅長(zhǎng)宣傳教育、善于監(jiān)督管理、協(xié)調(diào)配合的多功能型黨務(wù)干部，增強(qiáng)隊(duì)伍活力，使這支隊(duì)伍能夠切實(shí)抓好黨的建設(shè)，用科學(xué)理論武裝黨員干部，用黨性原則規(guī)范黨員干部的行為。 同時(shí)，要經(jīng)常深入實(shí)際，深入群眾，抓住那些事關(guān)全局的重大問題開展調(diào)查研究，總結(jié)群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)造性工作能力，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)工作新突破。推進(jìn)干部交流，既是黨務(wù)干部提高素質(zhì)的迫切要求，更是加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)和黨建工作的迫切需要。我們一定要統(tǒng)籌考慮各方面因素，著力建構(gòu)以教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐錘煉為主渠道，以考核交流為激勵(lì)的全方位提升、成長(zhǎng)機(jī)制和環(huán)境，黨務(wù)干部的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力才能不斷得到提高?？赏ㄟ^掛職鍛煉，安排上級(jí)黨務(wù)干部和下級(jí)黨務(wù)干部進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)，讓黨務(wù)干部真正掌握不同工作崗位、不同工作環(huán)境黨建工作水平，從而不斷開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高才干。建立和完善合理的干部考核機(jī)制。黨務(wù)工作是一門理論性、實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，黨務(wù)工作不是純粹的理論研究，更需要實(shí)踐錘煉。要建立和完善合理的教育培訓(xùn)機(jī)制，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)要求，通過科學(xué)安排和嚴(yán)格培訓(xùn)，切實(shí)把黨務(wù)干部培養(yǎng)成為知識(shí)結(jié)構(gòu)由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變、能力素養(yǎng)由經(jīng)驗(yàn)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變、本職工作由粗通型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的復(fù)合型人才。有的部門把機(jī)關(guān)黨務(wù)部門當(dāng)作安排照顧性崗位，在選擇安排黨務(wù)干部時(shí)往往習(xí)慣把那些年齡偏大、其它崗位無法安排的人放在黨務(wù)工作崗位上，致使機(jī)關(guān)黨務(wù)干部隊(duì)伍素質(zhì)常年難以提高。一些黨務(wù)干部認(rèn)為黨務(wù)工作是虛的，沒有政務(wù)工作實(shí)
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