20xx屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)班上學(xué)期第一次月考試題新人教版第139套-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 美的女子，可能是出于喜愛(ài)而不是出于道德，相反，去幫助一個(gè)老太婆，他倒可能出于道德良心而不夾雜任何功利或好惡感情去幫助她。 建構(gòu)美好的德性人格，必須努力建設(shè)一種優(yōu)質(zhì)的德性文化，一種審美的德性文化。在德性嚴(yán)重流失的今天，呼喚和建構(gòu)一種新的德性審美文化，無(wú)疑是現(xiàn)實(shí)和歷史的必然要求。 ，自古以來(lái)的道德家們制定德性規(guī)范，并通過(guò)各種方法和形式教化和規(guī)范人們。 三、（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文言文，完成 10— 12題。賊平，授棣州刺史，封陳留郡王。鄆州士卒處右，州兵處左， 冀 ． 易以區(qū)別。華令將吏曰：“鄒、魯儒者之鄉(xiāng)，不宜忘于禮義。以河朔拒命， 移 ． 華為滑州刺史、 義成軍節(jié)度使。絺方遣兵三千人取宋州，華逆擊敗之。⑤列鼎：列鼎而食，指權(quán)門(mén)的豪華生活；調(diào)和：菜肴的味道。（李白《蜀道難》）（ 4）親朋無(wú)一字，老病有孤舟。成家一年多了，有個(gè)不到一歲的兒子。父親的一把錘子養(yǎng)活一家人，日子還算過(guò)得去。只要一代一代把手藝傳下去，就會(huì)有一口飯吃。一把賣(mài)掉的鐮刀，三五年后又回到鐵匠爐前，用的豁豁牙牙，木把也松動(dòng)了。沒(méi)有具體的圖譜記載每一代祖先打出的印記是怎樣的形式。更重要的是打鐵人常年累月，一代一代積累下來(lái)的那種心理。 ⑩ 吐?tīng)柡闀?huì)從父親吐迪那里，學(xué)會(huì)打鐵的所有手藝，他是否再往下傳 ，就是他自己的事了。（ 4分） 18． 解釋下面句子在文中的含意。 七、（ 50分） ，按要求作文。進(jìn)而：繼續(xù)向前，進(jìn)一步。 ) (。原文是說(shuō)“一種意志行為帶有經(jīng)驗(yàn)雜質(zhì)”。 C上一句寫(xiě)曹華行事有謀略，下一句寫(xiě)兗地人不知禮教的事實(shí)。貞元末，吳少誠(chéng)叛亂，宣武軍因曹華驍勇果斷有智謀，任用他為襄城守將。等到李師道被誅殺，將他原管轄之十二州分為三鎮(zhèn)。” 埋伏的甲士從帳幕后跑出來(lái)，從四面圍住 鄆州軍士，鄆州士兵共一千二百人，一下子全被斬殺在庭中，血流成渠。 等到鎮(zhèn)州軍叛亂，殺了田弘正，曹 華上表請(qǐng)求帶領(lǐng)本鎮(zhèn)軍隊(duì)前去討伐，朝廷就加授曹華為檢校工部尚書(shū)，并下令升沂兗海觀察使為武寧節(jié)度使，賜符節(jié)斧鉞。 14．（ 1）【參考答案】 詩(shī)的前三聯(lián)給我們展示了一個(gè)為國(guó)為民盡心竭力的愛(ài)國(guó)將軍（將領(lǐng)）形象。 （ 4）戎馬關(guān)山北 憑軒涕泗流 （ 5）不憤不啟 不悱不發(fā)（每空 1分，共 8分） 16.?采用比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪出吐迪①吐迪家是一個(gè)祖?zhèn)魇蔫F匠世家，不會(huì)輕易讓它失傳。④文章的題目是“最后的鐵匠”。于是，我就起身打開(kāi)門(mén)窗，讓那芳香帶露的春的早晨，連同早晨第一次聽(tīng)到的聲音，一同擁了進(jìn) 來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)里不少人不善于正確分析主客觀條件和把握獲取成功的機(jī)遇，眼睛只瞄準(zhǔn)頗具誘惑力的“最有價(jià)值的”目標(biāo)或只顧自己“最喜歡的”目標(biāo)而放棄了“最有可能實(shí)現(xiàn)”的那個(gè)目標(biāo)，結(jié)果可想而知。為什么呢？因?yàn)樵诰o急情況下，選擇搶救離出口最近的那幅畫(huà)，是最可能搶救成功的，這種選擇是最有意義的。 然而，在我的心底，春天最美妙的聲音卻是鷓鴣的呼喚。 ?不會(huì)。②為下文做鋪墊，烘托了本文的主題。 （ 2） 使用對(duì)比手法。因?yàn)楹铀放褋y，調(diào)曹華為滑州刺史、義成軍節(jié)度使。先前，李正己竊據(jù)青、鄆十二州，傳襲四代，前后持續(xù)了五十年，民俗頑劣傲慢，不知道禮法教化。今日有賞賜發(fā)給大家，棣州兵稍優(yōu)厚些。曹華前后與叛賊交戰(zhàn)數(shù)十次，在青陵城大破賊兵。（ 4分，關(guān)鍵詞：周、環(huán)、凡、立。 C助詞，的 /助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。） （將“德性”和“人性”的特點(diǎn)混淆在一起，造成表述不準(zhǔn)確。妨害：常用于能夠受到損害的對(duì)象，如“視 力”“健康”等。（ 2）不少于 700字。（ 8分） 六、（ 15分） 。（ 5分） （ 1）吐迪打到他跟父親一樣的年歲還有幾十年時(shí)間呢，到那時(shí)不知生活變成什么樣子。 ⑧ 打鐮刀的人把自己的年年月月打進(jìn)黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。 ⑦ 吐迪家的每一把鐮刀上，都留有自己 的記痕。 兒子吐?tīng)柡榫蜎](méi)這么專注了，手里打著鐮刀，心里不知道想著啥事情，眼睛東張西望。結(jié)果，西瓜一半是生的，賣(mài)不出去。他們家打了十幾代鐵了，還住在這些破爛房子里，他結(jié)婚時(shí)都沒(méi)錢(qián)蓋一間新房子。（《論語(yǔ)》） 五、（ 21分） 閱讀下面的文字，完成 16— 19題。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》） （ 2）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。 【注】① 戚繼光，明代抗倭名將；“舍身臺(tái)”在河北遵化。 ， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 A. 群校既 集 ． 集：聚集 B. 冀 ． 易以區(qū)別 冀：希望 C. 重 ． 足股栗，無(wú)敢為盜者 重：加重 D. 移 ． 華為滑州刺史 移：調(diào)任 ，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A. 棣鄰 于 ． 鄆，賊屢侵逼 燕王欲 結(jié) 于 ． 君 B. 乃 ． 謂鄆卒曰 度我至軍中，公 乃 ． 入 C. 門(mén)屏 之 ． 間 臣 之 ． 壯也，猶不如人 D. 以 ． 功加檢校尚書(shū)右仆射 夫夷 以 ． 近，則游者眾 ，分別能表現(xiàn)曹華“有謀略”和“重教化”的一組是 A. 前后數(shù)十戰(zhàn)，大破賊于青陵城 重足股栗，無(wú)敢為盜者 B. 華招募群盜之勁者，補(bǔ)之軍卒 華惡沂之地褊，請(qǐng)移理于兗 C. 伏甲士千人于幕下 人俗頑驁，不知禮教
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