【正文】 幼兒探索興趣師：今天森林里的小動(dòng)物們都很高興，因?yàn)樗鼈兌及嵝录伊?，小朋友們想不想跟老師一起去小?dòng)物們的新家去看看呀?游戲：“小動(dòng)物們的新家”，理解7以?xún)?nèi)序數(shù)(從左往右)出示七間房子的平房圖片師：這幢房子里一共有幾個(gè)房間?(帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù))這七個(gè)房間里分別住著七只小動(dòng)物，你們想知道都是誰(shuí)嗎?(出示動(dòng)物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字)小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢?請(qǐng)幼兒上來(lái)找，并敲開(kāi)房門(mén)，檢驗(yàn)結(jié)果。重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。說(shuō)說(shuō)：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想?三、從身邊出發(fā)，匯報(bào)自己的民族和周?chē)纳贁?shù)民族。)談感受：如果有機(jī)會(huì)，你想到哪個(gè)少數(shù)民族家做客，為什么?如果那個(gè)少數(shù)民族的小朋友到我們這兒，你會(huì)怎么做?幼兒園班級(jí)教學(xué)方案怎么寫(xiě)篇7活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。幼兒相互交流自己熟悉的汽車(chē)。小朋友，我們玩一個(gè)一家人的游戲呀?老師先說(shuō)游戲規(guī)則。)幼兒集體游戲師：你把小動(dòng)物送到哪座房子里了?為什么?游戲：“娃娃家超市”師：小朋友幫助了小動(dòng)物，開(kāi)心嗎?今天，娃娃家超市里的東西不知道被哪個(gè)淘氣包弄亂了，小朋友愿不愿意幫幫老師把它們按數(shù)量擺好?幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)重點(diǎn)：用普通話(huà)大膽、清楚的朗誦兒歌?！枪婢叻謩e裝進(jìn)瓶子里。二、工作思路以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。(1)舉行講故事，為教師提供切磋教學(xué)技藝的舞臺(tái)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、合作創(chuàng)新，不斷提高教書(shū)育人的過(guò)硬本領(lǐng)。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。水果卡片。每人取一個(gè)愛(ài)心貼在最喜歡吃的水果旁邊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制《我的書(shū)》詩(shī)歌ppt視頻　筆和紙 音樂(lè)設(shè)計(jì)思路：《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。畫(huà)面1：掉了一顆牙猜猜他怎么了?如果你掉了牙，你會(huì)怎樣?小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒(méi)太大影響，所以“沒(méi)關(guān)系”。引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩(shī)句加入，一起完整地念一遍。他怎么了?是不是覺(jué)得他什么都不能做了呢?提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺(jué)?小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒(méi)關(guān)系，幫助別人更沒(méi)關(guān)系。最后延伸以“圖畫(huà)”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩(shī)句，進(jìn)一步豐富《我的書(shū)》，體驗(yàn)自信、成功的快樂(lè)。不過(guò)每種水果都有各自的營(yíng)養(yǎng)，我們都要吃。二、找找兩人都喜歡吃的水果(找相同)過(guò)渡：剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果。通過(guò)尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的樂(lè)趣。，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與的教育幼兒的工作中來(lái)，共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)一日環(huán)節(jié)中管理方法及出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。(三)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求?！?，請(qǐng)小朋友把字卡正確地放到對(duì)應(yīng)的物體上。(盒子、糖果、門(mén)簾、吉他)。分好后，幼兒分組完娃娃家超市游戲。(教師說(shuō)10以?xún)?nèi)的數(shù)量)師：小朋友一家可以在一起玩游戲，你們想不想知道小熊一家在做什么?二、幼兒通過(guò)看課件，初步感知按數(shù)量分類(lèi)的意義師：小熊的爸爸媽媽要出門(mén)了，他們告訴小熊，自己在家把房間的玩具整理好，我們來(lái)幫幫小熊，它的玩具應(yīng)該怎么整理?幼兒動(dòng)手操作各種分法后匯報(bào)自己是怎么分的。幼兒園班級(jí)教學(xué)方案怎么寫(xiě)篇8感受生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，初步養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車(chē)玩具，布置一個(gè)“汽車(chē)城”。小組里面先交流，在空白的中國(guó)版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)“家”導(dǎo)入，引出課題(出示“家”字)誰(shuí)愿意告訴大家你家里有多少口人?有哪些人呢?其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問(wèn)清楚他家的門(mén)牌號(hào)碼，這樣我們很快就能找到他的家了。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師示范用不同的房子(有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動(dòng)物圖片，七張動(dòng)物圖片后面寫(xiě)好17的數(shù)字。(6)利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。(2)課后及時(shí)寫(xiě)好反思與體會(huì)。(3)積極承擔(dān)公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。在保育工作上，我細(xì)致、踏實(shí)，照顧好每一位幼兒。培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。集體交流：你是怎么玩彩球的?幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問(wèn)題。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由