江蘇省常州市20xx屆九年級歷史第二次模擬考試試題-文庫吧在線文庫
【正文】 殖民主義曾是整個 20 世紀(jì)的主導(dǎo)力 7 量，而冷戰(zhàn)也曾是 20 世紀(jì)下半葉重要的一股力量，現(xiàn)在兩者的終結(jié)為全球歷史發(fā)展創(chuàng)造了新的可能性。采邑制的建立者是 A．查理歷史上將這兩者聯(lián)系起來的著名文化交流使者是 圖１ 圖 2 A．遣唐使 B．鑒真 C．玄 奘 D．馬可 5 江蘇省常州市正衡中學(xué)天寧分校 2018 屆九年級歷史第二次模擬考試試題 說明： 1．考試形式為開卷書面考試。 根據(jù)右圖中的有效信息判斷，右圖所示為 A． 戰(zhàn)國時期的都江堰 B． 秦朝的萬里長城 C． 漢代開辟的絲綢之路 D． 隋朝修建的大運(yùn)河 3．下圖中圖１為日本奈良唐招提寺金堂，圖２位于中國揚(yáng)州大明寺內(nèi)， 1973 年 仿照圖１修建而成。在此基礎(chǔ)上，逐漸 形成了 西歐的封建等級制度。將 1848年作為馬克思生命“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的理由是 A． 馬克思來到英國，參與英國憲章運(yùn)動 B． 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，科學(xué)社會主義誕生 C． 巴黎公社運(yùn)動爆發(fā)，馬克思熱情關(guān)注指導(dǎo) D． 十月革命勝利，馬克思的設(shè)想變成為現(xiàn)實(shí) 13． 20 世紀(jì)上半 期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類文明帶來了空前的浩劫，深刻影響著人類社會的發(fā)展進(jìn)程。 （ 3分） ⑵ 結(jié)合所學(xué)，指出元朝時設(shè)立哪一機(jī)構(gòu)管轄西藏地區(qū) ？ 據(jù) 材料 二，概括指出“元朝消滅南宋政權(quán)” 有何歷史意義？ （ 2分） ⑶ 據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出“康雍乾三帝”“堅(jiān)決與分裂勢力做斗爭，實(shí)行有利于統(tǒng)一大業(yè)的方針和政策”分別有何表現(xiàn)？（ 3分） ⑷ 綜合上述材料， 概括秦 元清三朝的共同歷史作用。” —— 楊深秀《請告天祖誓群臣以變法定國是折》 材料三： 1978 年安徽省發(fā)生特大旱災(zāi)，山南區(qū)干部群眾商議的辦法是“借地”給村民，每人借三分，誰種誰收，實(shí)行包產(chǎn)到戶、責(zé)任制。據(jù)材料二，指出導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。 結(jié)合所學(xué) 分析訪問蘇聯(lián)的西方人“理想破滅”的原由。（ 1 分）原因；保守勢力的阻擾；地方官員的陽奉陰違；缺乏群眾的支持。（ 1分，任答一點(diǎn)） ⑷ 蘇聯(lián)解體（ 1 分）原因：高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制日益僵化，改革缺乏成效，最后導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體。（其他言之有理也可得分， 2分） 17． （共 10分） ⑴ 原因：①俄國政治上還是封建專制制度，同英法等國的資本主義制度相比落后了。 雍正：設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏的管轄； 乾?。浩蕉ɑ夭看笮『妥颗褋y；實(shí)行 “ 金瓶掣簽 ” 制度等。隨著一系列五年計(jì)劃的開展，懷疑為真正的興趣所代替。 ?? 他們進(jìn)行的這場革命靠的是發(fā)揮中國人民的聰明才智。企業(yè)能否發(fā)展，與封建勢力的控制往往成反比。 ?? 元朝實(shí)現(xiàn)了中國歷史
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