小學科學教學心得體會3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。教師應從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學生的進步和發(fā)展、關(guān)注教學效益，關(guān)注教學中的可測性?，F(xiàn)代教育技術(shù)研究和實踐的對象是“學習過程”。現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂教學，使教師與學生處在相同的環(huán)境中?？傊?，沖破傳統(tǒng)的，樹立新的教學理念，采用現(xiàn)代先進的教學手段，是現(xiàn)代科學教育的要求，也是現(xiàn)代教學發(fā)展的需求，對于整個教學改革有著舉足輕重的作用?！犊茖W》教學注重培養(yǎng)學生興趣，使學生主動地學習，這也是《新課標》所要求的。小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。在科學探究過程中，既做到關(guān)注學生科學研究的方法、思維的方式，又關(guān)注學生自主進行探究活動，并在研究活動中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。通過層層深入的探究活動，學生能自己分析和研究生活中的事例，提出自己的研究問題，并在此基礎(chǔ)上自主設(shè)計實驗計劃、選擇實驗材料、開展實驗研究、得到實驗結(jié)論。毫無疑問，多媒體技術(shù)的運用為科學的教學帶來了新的生機，為進一步提高教育教學質(zhì)量提供了新的空間，但教師必須明確這樣一個觀點——應科學、合理、巧妙地使用多媒體。教師應該花更多的精力去分析研究學習者的特點，預測和幫助他們解決在學習過程中可能遇到的困難，找到他們恰當?shù)膶W習起點和創(chuàng)造一種他們能適應的教學模式，以期使每個學生都成為成功的學習者。但要充分發(fā)揮其作用，教師的作用不可小視。三、科學課要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、科學學習要以探究為核
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