小學(xué)美術(shù)課題研究工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。經(jīng)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)游戲性的教學(xué)活動更能激發(fā)學(xué)生的激情，以及他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。下面是帶來關(guān)于小學(xué)美術(shù)課題研究的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 小學(xué)美術(shù)課題研究工作計劃(一) 一、課題的提出： 作為視覺傳達(dá)的美術(shù)課程，其本質(zhì)是讓學(xué)生感悟美進(jìn)而創(chuàng)造美，尤其是在小學(xué)階段的美術(shù)教育，更應(yīng)把重心放在如何喚醒和激活的與創(chuàng)造力的上來，傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式太過被動與壓抑，而讓學(xué)生走出教室，在陽光下游戲中感受、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識和捕捉第一手的題材與內(nèi)容，通過自身的感官體驗(yàn)創(chuàng)造的美才會是燦爛，有活力的。 德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！ ∈箤W(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，逐步形成學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造個性?！ ∪?、 實(shí)驗(yàn)步驟： 準(zhǔn)備階段：制定實(shí)驗(yàn)方案，與相
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