20xx-20xx初二歷史教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 發(fā)展而奮斗的歷史使命感?！ 〗虒W方法設計 、探究學習的方式，使學生掌握基礎的歷史知識，發(fā)揮教師的主導作用以及學生的主體作用。在做習題的過程中，要求他們用大部分的時間去做基礎題。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。成為制約成績提高的主要因素。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。本冊共七個單元，共二十一課。 三、 情況分析 (一)學生情況分析 初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。 提高教學質量主要措施(含對后
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