幼兒園活動(dòng)方案幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 面聯(lián)系起來(lái)形成對(duì)故事的理解，語(yǔ)言表達(dá)還不連貫。如果大人只愛(ài)看電視，很少為自己買書(shū)，更少自己去讀書(shū)，那么即使孩子擁有再多的書(shū)，要想不愛(ài)看電視而愛(ài)讀書(shū)，這恐怕是很難的事情。 ?、谥v述提問(wèn)法——家長(zhǎng)與孩子擁坐在一起，采用家長(zhǎng)講述，邊提問(wèn)，解釋疑難。 ?、嘌由煜胂蠓ā！ ×?、活動(dòng)準(zhǔn)備 確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目： 從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍 起草親子閱讀。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∮變簣@活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營(yíng)造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)?！ ??！ ?，做好圖書(shū)角的管理工作。前夕開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)選，期間將開(kāi)展“親子繪本講讀”比賽?！ ∥易x書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮?！ ￠_(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知?！ 「鶕?jù)反饋表，評(píng)選每月讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣?！ 、家庭 每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈?！ w檔工作。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事?！ 《?、活動(dòng)主題： 大手拉小手，牽手共閱讀 三、活動(dòng)時(shí)間： 3月——12月 四、活動(dòng)對(duì)象： 全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)?！ “恕⒒顒?dòng)要求 、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了共同閱讀，分享快樂(lè) 為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。在親子閱讀中家長(zhǎng)要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演、畫(huà)畫(huà)、唱唱跳跳。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書(shū)的習(xí)慣，不論時(shí)間長(zhǎng)短，但一定要每天堅(jiān)持。因?yàn)橛變焊鞣矫娴陌l(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流、增強(qiáng)親子感情。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過(guò)提供與視覺(jué)刺激有關(guān)的材料，如書(shū)、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解。讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，讓你的生
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