優(yōu)秀教師學習八榮八恥心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 學，社會的、學生的榮辱觀的專題教育活動。老師要以身作則地學習并躬身踐行“八榮八辱”，以此帶動學生學習并把“八榮八辱”到學習、生活和工作中去。學生是看老師是怎樣做的看老師怎樣說的，“喊出個口號不如個樣子”。學生的確“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應加備的關(guān)愛與呵護。提出的社會主義榮辱觀，涵蓋了愛國主義、社會主義，以及中華民族文化的行為規(guī)范和道德要求，這對于引導少年兒童明辨是非，培養(yǎng)良好的社會風范，具有重大意義?；顒映跗诤⒆觽?yōu)榱粟A得個人榮譽，為了爭奪背古詩狀元班，的確形成了班班誦讀，人人投入的氣氛。所以，我要深入學習胡錦濤關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進一步提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行動帶動人，以情感染人。對廣大少年兒童來說，首先要讓他們懂得‘愛’，培養(yǎng)他們自愛、愛人、愛家，這樣長大之后才能真正懂得愛國主義，懂得去服務人民，服務社會。每個字，每個詞，每句話，都含義深刻、充滿期待、深懷希望，更是對我們這些一線教師的教導和要求。其身不正，雖令不從?！ 『媒處熡芯礃I(yè)精神，要畢生忠誠教育事業(yè)?！ 〗處?，要以身作則地學。只要以的榮辱觀為，于學生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學生的發(fā)展需求，貼近學生的認知，注重學生的體驗和感受，德育課程的實效性就能凸顯。 一、要鮮明地榮辱觀的教育 政治課教師要學習“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉(zhuǎn)化為的思想，在教育教學過程中的“言”和“行”。課堂上教師要主導作用，讓學生在輿論的下思考和活動，讓課堂“
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