20xx蘇教版小學語文第八冊特殊的葬禮說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 是什么？以進一步激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的問題意識。例如，在學習課文直接寫特殊的葬禮的局部〔第一、七、八自然段〕時，設計了小組合作探究的學習 方式，要求學生讀文、看圖，在組內交流讀懂了什么，提出疑問，全班交流合作學習。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。 引導學生通過情境探究、比照探究、語言探究等法理解課文內容，體會情感。 1 蘇教版小學語文第八冊 ?特殊的葬禮 ?說課稿 蘇教版小學語文第八冊 18課 ?特殊的葬禮 ?是一篇有關環(huán)保的記敘文。 過程與方法目標： 引導學生課題質疑，引發(fā)學生初讀探究，了解課文大意。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 二、小組合作，生生互動 學生與學生之間在課堂上進行動態(tài)的信息交流，乃至思想、情感的交流，是用互相討論的方式進行的。以此激發(fā)學生的學習興趣，并為下面學習課文埋下伏筆。 在學生整體感知課文主要內容的根底上，引領學生抓住文本中的重點詞語和關鍵句子，通過有層次的讀中感悟，有效的朗讀指導，讓學生展開想象的翅膀，比擬塞特凱達斯瀑布的過去、現(xiàn)在和 5 將來的不同情形，體會到破壞環(huán)境給大自然與人類帶來的嚴重危害，從而感悟到保護環(huán)境、保護地球的重要性。請找出來，讀一讀。學生在讀中才能感悟到保護環(huán)境、保護地球的重要性。 〔這樣使得整個課堂教學過程由整體到局部再
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