20xx毛主席在花山5-文庫吧在線文庫
【正文】 師生共同歸納出： 〔 1〕毛主席為什么要請群眾回來碾米還給群眾沏茶喝 〔 2〕毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解 〔 3〕怎樣理解課文結尾的那一句話 〔 4〕這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風 4．師生共同解決以上問題。 〔結合學生的發(fā)言，教師板書：請群眾回來碾米，給群眾沏茶喝，幫母女倆推碾子。 四、師生互動活動設計 〔一〕教師活動設計 以這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風為主要問題引導學生深入探究，加強朗讀指導，深入體會毛主席關心群眾，處處為群眾著想的優(yōu)良作風。 二、學法引導 〔一〕教師教法 引導法。 〔二〕能力訓練點 繼續(xù)培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。 2．理解課文中的重點詞句。課后，學生講出課前搜集的小故事，相互交流，提高認識，深化中心?！? 4 〔 三〕進一步自學，深入理解課文 1．提出自學要求： 認真閱讀課文，邊讀邊思考：為了學懂這
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