20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底的突破-文庫吧在線文庫
【正文】 松一樣以退為進的事例或詞句。在理解的過程中談閱讀，談感受，讓學生對閱讀內容作出有個性的反映。 ，教師引導學生結合自己的生活經驗、讀書感受等談談自己受到的啟示。教師讓學生有感情地讀就這樣反復地彎、反復地落、反復地彈不管始終這一段話，突出反復一詞，注意積、彎、落、彈這一系列連貫的動作，想象暴風雨之大、之狂，雪松承受的壓力之大，感悟雪松與風雪抗爭的過程與艱辛，領悟雪松是強者、勝利者。如：魁北克山谷在哪里那兒有個 什么謎是誰揭開了謎底你讀懂這個謎底沒有兩個旅行者說的話你能讀懂嗎教師相機與學生討論，解決疑難。一 。課文敘事簡潔，說理深刻。 一、自讀自悟，大膽質疑
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