【正文】 鴉一只，數(shù)字翻牌卡 2個。 用自己的方式進行記錄。小朋友們，快幫幫烏鴉吧！〔引導(dǎo)幼兒想出用糧食投入水中，讓水面升高的方法〕 想一想，用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶為什么是黑棗對，最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。 宣布圣女果和桂圓的比擬結(jié)果和獲勝組。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。 活動難點：學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。 活動過程 一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。 〔 2〕誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家 四、猜數(shù)字。 生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼 110〔報警 〕 119〔火警 〕 120 〔急救 〕小朋友一定要記住。粗心王國 rsquo。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一局部，大局部的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。10。10，并隨機抽取數(shù)字卡，讓幼兒念出來。 4．請幼兒把課本翻到 P11頁，教師詳細(xì)講解，幼兒作業(yè)。 活動目標(biāo) ：養(yǎng)成日常生活眾仔細(xì)觀察的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。10磁性數(shù)字卡 2套、方向箭頭 1個 2．青蛙 10個 ,荷葉假設(shè)干個 3．相同火車頭圖片 2個〔區(qū)別：車牌號不同〕 4．高樓模型 1棟、 1mdash。理解順數(shù)之后，孩子接受倒數(shù)就很快了。mdash。 接著又落下來了一片。在這節(jié)課中，可能我的重難點不是很突出，所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性缺少了。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。 ) 根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字 23456789 三、交流所收集的 號碼 增強幼兒有關(guān) 方面的知識 (1)請幼兒大聲地讀自己帶來的 號碼。提示幼兒是否每個數(shù)字都用 了，數(shù)一 你編的 是幾位數(shù)的。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東 23 西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗尋找生活中的數(shù)字。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。 24 力、判斷力及動手操作能力。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。周主任說得非常有道理，一一對應(yīng)更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。 老師這有一些雪花片，請你想想怎樣用雪花片表示我們剛剛拍鼓的規(guī)律 〔 1〕大聲 26 mdash。小聲 mdash。小聲 教師出示排序圖，引導(dǎo)幼 兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并請幼兒用拍手的方式表示出來。 〔 2〕、請幼兒根據(jù)吸管的大小或長短的不同進 行排序 〔 3〕、請幼兒根據(jù)幼兒性別的不同進行排序。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 幼兒自由操作。 游戲捉迷藏。為了進一步提高幼兒對自然序數(shù)的認(rèn)識，能正確運用序數(shù)詞，體驗序數(shù)的排列關(guān)系，我根據(jù)幼兒年齡特點結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗設(shè)計了數(shù)學(xué)活動 ?小動物搬新家 ?。 活動重難點 活動重點：通過游戲，能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。請把你的號碼放在小框里?？炜?，小動物乘坐的火車停下來了，我們看看火車后面有多少棵樹火車頭停在了第幾棵樹的前面有的說是第 3棵，有的說是第 8棵請幼兒分別來表述自己是怎樣數(shù)的。 請幼兒說一說為誰發(fā)了幾號，為什么引導(dǎo)幼兒說出因為它從列車頭開始數(shù)是第幾個，所以給它幾號。請小兔子住在第幾層 rsquo。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里然后后再予以引導(dǎo)。 活動準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)資源帝 1819頁、 操作卡 ?水果列車 ?。 活動延 33 伸： 日常生活中帶著幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增進對序數(shù)的理解。 開展幼兒邏輯思維能力。mdash?！步處焼枺耗母“糇罡吣母畎? 引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。教態(tài)較自然，能夠?qū)W習(xí)著和孩子進行交流。同時將高矮的相對性引 37 出，使層次與層次之間過渡自然。 活動重點難點： 活動重點： 認(rèn)識數(shù)字 7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系?！? 師：原來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個橘子呢〔 6個〕 師： 6個橘子可以用數(shù)字幾表示〔數(shù)字 6〕 師： 6像什么呀〔口哨〕 師：數(shù)字 6可以表示這棵樹上的 6個橘子，還可以表示什么呢動腦筋想一想。 幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用 ，方便涂格子。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 〔 1〕數(shù)字 1娃娃進教室，放錄音聽他的自我介紹：大家好！我是數(shù)字娃娃 39。2個 39。用數(shù)字娃娃對中班小朋友的不信任做為小朋友們勇氣與動力的源泉，到小朋友們?yōu)閿?shù)字娃娃找到朋友的勝利結(jié)果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰(zhàn)困難。 不同顏色的積木假設(shè)干。它們分別是什么顏色的〔紅、綠、黃〕，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦〔幼兒自由答復(fù)〕 示范教幼兒對應(yīng)記錄比擬的方法。 活動目標(biāo) 感受三角形，圓形，正方形，長方形，了解它們主要特征。 活動過程 引起幼兒興趣 帶著幼兒進教室，教師提出問題；①教室里都有什么呀②它們長得什么樣呀③什么顏色等等、 認(rèn)識三角形，圓形，正方形，長方形教師拿出自己的示范圖形給幼兒看，請幼兒說說是什么什么形 狀的什么顏色的逐個帶著幼兒認(rèn)識三角形，圓形，正方形，長方形，如；拿出三角形寶寶，提問；這是什么形狀呀〔三角形〕三角形長什么樣呀〔三條邊，三個角〕，請幼兒摸一摸，親一親，并讓他們到黑板上 45 面老找一找哪個是三角形，并指出來，最后請他們畫出心中的三角形，同樣圓形，正方形，長方形也有這樣的方法來認(rèn)識。 ，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。 們與小動物玩游戲，以游戲的方式，引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。 兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 〔 3〕幼兒操作 評 教師根據(jù)幼兒的操作情況進行點評。mdash。 活動準(zhǔn)備： ，藏有數(shù)字的表格一張。 二、用不同的方法給數(shù)字排隊 最小的數(shù)字?！?10個〕 小朋友 你們喜歡捉迷藏嗎喜歡。 字，知道數(shù)字無處不在。整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。 活動過程： 設(shè)情境 :母雞媽媽請客 .激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 四 .活動延伸 請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。 重點難點 理解 1―― 10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律 活動準(zhǔn)備 ―― 10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個 ，小動物玩具十個 46 輛〔顏色不同〕 ： ?郊游 ? 活動過程 一 .開始局部 教師以談話的方式導(dǎo)入，請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。但是，在一個一個介紹圖形寶寶時，感覺不怎么吸引幼兒的注意力了，在這一點沒做好充分的準(zhǔn)備。 開展幼兒邏輯思維能力。分別用紅筆和黃筆作記錄。比比誰的反響最快。 學(xué)習(xí)用記錄的方法比擬物體多少的方法?！脖M可能讓每一個幼兒都有展示的時機〕 連線找朋友。所以我只和表示 39。 教具準(zhǔn)備：皮球 1個，紅花 3朵，口杯3個，圖片假設(shè)干張，掛鉤，數(shù)字卡， ，錄音等。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。 四、活動評析 師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚做得好的幼兒。 活動過程： 一、游戲?qū)耄嚎磾?shù)字拍手 數(shù)字是幾，就拍幾下手 ，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。 7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。在設(shè)計時雖然希望通過動手操作比擬來印證概念，可由于準(zhǔn)備的材料杯子顏色相近高矮相當(dāng)，使得材料操作得不到預(yù)期的效果，而且在活動時忽略了將孩子操作的結(jié)果以直觀的方式顯示出來。 帶回家的活動：回家后和爸爸、媽媽或 是和爺爺奶奶分別比高矮，看看誰高誰矮 教學(xué)反思 本次活動我結(jié)合 ?綱要 ?精神，將知識寓于生活和游戲之中，特設(shè)計了拍氣球，舉氣球，找朋友，排排隊等活動，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，同時重視面向全體，關(guān)注每個孩子的情況，培養(yǎng)他們動手操作能力。 〔 2〕讓一個小朋友站在板凳上，一個站在地面上比高矮，啟發(fā)提問：這樣比高矮可以嗎引出高矮比擬應(yīng)在統(tǒng)一高度平面上進行。 活動準(zhǔn)備 懸掛氣球，幼兒每人兩套操作材料〔長短不同的筷子高矮不同 的杯子〕 小熊、小兔、等動物頭飾各一套。 活動目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。 能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。 四、搭火車游戲，結(jié)束活動 指導(dǎo)語：小動物們都住對了，他們多快樂啊。剛剛它們拿到幾號號碼牌就住到幾樓去。 31 〔三〕再次感知列車中的動物順序，為動物們發(fā)號碼 指導(dǎo)語：火車已經(jīng)停好了，現(xiàn)在請小朋友們?yōu)樾游飩儼l(fā)號碼，拿到幾號的小動物一會就搬到第幾層去住。把白色的小窗簾撕下來，放在前面的小筐里。拿到號碼后先看看你拿的是什么顏色的，找到和你顏色相同的小圓點，然后看清自己的數(shù)字， 拿到數(shù)字幾，就做到第幾個小凳子上。 體在序列中的位置。 整個教學(xué)以月亮姐姐帶小朋友玩游戲為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，表達了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 交流操作結(jié)果。 活動過程： 一、以月亮姐姐身份引入，激發(fā)幼兒的興趣。 活動反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實， 27 數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。 補充排序卡。大聲mdash。大聲 mdash。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片 (蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池 )一一對應(yīng)擺放。 的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片假設(shè)干。給他們一些問題，讓他們自己去找答案。第三局部是幼兒操作。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用 。 ) 四、給小動物編 號碼 (1)有許多小動物家還沒有 ，我們用數(shù)字來幫它們編個 號碼吧。 二、感知數(shù)字的豐富變化。 活動過程： 一、看圖編 號碼。 所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗積累還是需要不斷努力。 請你們跟著老師一起去拾落葉吧，但是老師有一個要求就是要小朋 友聽老師的指揮，老師請你先拾幾片，你就先拾幾片，然后拾幾片，還 要邊操作邊說你是怎么做的。 小黃狗的蘋果摘好了，我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果 小狗剛想走了，想起了要送一個蘋果給小花狗吃，于是又回去摘了 1個蘋果，現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧！ 教師帶著幼兒一起說4個蘋果添上 1個蘋果有 5個蘋果。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 房的方式引導(dǎo)幼兒進行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。 5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下列圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。 1．請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。 重點難點 重點：讓幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片?！渤鍪緮?shù)字拼的畫〕 八、結(jié)束。 14 〔看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位〕 六、游粗心王國。 ②日歷上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期?！? 三、游數(shù)字世界。 數(shù)字畫出小動物圖片。 激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。你認(rèn)為是桂圓大的，就參加桂圓隊。 為什么同樣大的量杯里，黑棗只能放一兩顆，花生能放十來顆〔引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系〕 小結(jié)： 在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。 〔出示量杯〕看，這是什么〔小量杯〕你們猜一猜，裝滿這只小量杯，需要放幾顆黑棗〔幼兒估計、猜測〕如果裝的是蠶豆，需要放幾顆會不會一樣多 請你們動手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。 活動準(zhǔn)備： 透明小量杯〔果凍殼〕，水彩筆、記錄紙。 活動過程要增加趣味性。mdash。 小結(jié)：從矮到高排序，要選出最矮的排在最前面，再從剩下的中間找出最矮的，其余依次。 請小朋友來幫它們想想方法，分清誰高誰矮好嗎〔幼兒思考〕請小朋友把你的想法告訴公雞們，看能否幫助它們。 第 4篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：我和朋友比高矮教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目測比擬物體的高矮，感知高矮的相對性。 {可以多請幾組幼兒玩這個游戲。教師總結(jié)： 1像鉛筆能寫字。 活動過程 一、手指游戲： ?5只猴子蕩秋千 ?，讓幼兒有數(shù)字 1mdash。 。 ?家庭輔導(dǎo)用書 ?P5。小雞寶寶大聲叫： lsquo。 游戲二：請出去 (二 ) 教師：接著到來的是交通類家族。 二、游戲?qū)? 教師戴上小雞頭飾：小雞寶寶今天要宴請許多家族的朋友。 能力。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的 6