【正文】 鴉一只，數(shù)字翻牌卡 2個(gè)。 用自己的方式進(jìn)行記錄。小朋友們，快幫幫烏鴉吧！〔引導(dǎo)幼兒想出用糧食投入水中，讓水面升高的方法〕 想一想，用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶為什么是黑棗對(duì)，最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。 宣布圣女果和桂圓的比擬結(jié)果和獲勝組。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。 〔 2〕誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家 四、猜數(shù)字。 生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼 110〔報(bào)警 〕 119〔火警 〕 120 〔急救 〕小朋友一定要記住。粗心王國(guó) rsquo。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一局部，大局部的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在。10。10，并隨機(jī)抽取數(shù)字卡，讓幼兒念出來(lái)。 4．請(qǐng)幼兒把課本翻到 P11頁(yè)，教師詳細(xì)講解，幼兒作業(yè)。 活動(dòng)目標(biāo) ：養(yǎng)成日常生活眾仔細(xì)觀察的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。10磁性數(shù)字卡 2套、方向箭頭 1個(gè) 2．青蛙 10個(gè) ,荷葉假設(shè)干個(gè) 3．相同火車頭圖片 2個(gè)〔區(qū)別：車牌號(hào)不同〕 4．高樓模型 1棟、 1mdash。理解順數(shù)之后，孩子接受倒數(shù)就很快了。mdash。 接著又落下來(lái)了一片。在這節(jié)課中，可能我的重難點(diǎn)不是很突出，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)性缺少了。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。 ) 根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字 23456789 三、交流所收集的 號(hào)碼 增強(qiáng)幼兒有關(guān) 方面的知識(shí) (1)請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的 號(hào)碼。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用 了，數(shù)一 你編的 是幾位數(shù)的。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東 23 西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。 24 力、判斷力及動(dòng)手操作能力。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。周主任說(shuō)得非常有道理，一一對(duì)應(yīng)更重要的是一種思想，是解題時(shí)所運(yùn)用的一種思路，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對(duì)應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。 老師這有一些雪花片，請(qǐng)你想想怎樣用雪花片表示我們剛剛拍鼓的規(guī)律 〔 1〕大聲 26 mdash。小聲 mdash。小聲 教師出示排序圖，引導(dǎo)幼 兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并請(qǐng)幼兒用拍手的方式表示出來(lái)。 〔 2〕、請(qǐng)幼兒根據(jù)吸管的大小或長(zhǎng)短的不同進(jìn) 行排序 〔 3〕、請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒性別的不同進(jìn)行排序。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 幼兒自由操作。 游戲捉迷藏。為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)自然序數(shù)的認(rèn)識(shí)，能正確運(yùn)用序數(shù)詞，體驗(yàn)序數(shù)的排列關(guān)系，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng) ?小動(dòng)物搬新家 ?。 活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲，能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。請(qǐng)把你的號(hào)碼放在小框里?？炜?，小動(dòng)物乘坐的火車停下來(lái)了，我們看看火車后面有多少棵樹火車頭停在了第幾棵樹的前面有的說(shuō)是第 3棵，有的說(shuō)是第 8棵請(qǐng)幼兒分別來(lái)表述自己是怎樣數(shù)的。 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為誰(shuí)發(fā)了幾號(hào)，為什么引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)樗鼜牧熊囶^開始數(shù)是第幾個(gè)，所以給它幾號(hào)。請(qǐng)小兔子住在第幾層 rsquo。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里然后后再予以引導(dǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)資源帝 1819頁(yè)、 操作卡 ?水果列車 ?。 活動(dòng)延 33 伸： 日常生活中帶著幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解。 開展幼兒邏輯思維能力。mdash?！步處焼?wèn)：哪根小棒最高哪根最矮〕 引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。教態(tài)較自然，能夠?qū)W習(xí)著和孩子進(jìn)行交流。同時(shí)將高矮的相對(duì)性引 37 出，使層次與層次之間過(guò)渡自然。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)數(shù)字 7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。〕 師：原來(lái)是一棵橘子樹呀！快來(lái)數(shù)一數(shù)，樹上有幾個(gè)橘子呢〔 6個(gè)〕 師： 6個(gè)橘子可以用數(shù)字幾表示〔數(shù)字 6〕 師： 6像什么呀〔口哨〕 師：數(shù)字 6可以表示這棵樹上的 6個(gè)橘子，還可以表示什么呢動(dòng)腦筋想一想。 幼兒操作時(shí)可以選擇油畫棒讓幼兒使用 ，方便涂格子。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 〔 1〕數(shù)字 1娃娃進(jìn)教室，放錄音聽他的自我介紹：大家好！我是數(shù)字娃娃 39。2個(gè) 39。用數(shù)字娃娃對(duì)中班小朋友的不信任做為小朋友們勇氣與動(dòng)力的源泉，到小朋友們?yōu)閿?shù)字娃娃找到朋友的勝利結(jié)果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰(zhàn)困難。 不同顏色的積木假設(shè)干。它們分別是什么顏色的〔紅、綠、黃〕，這些不同顏色的積木也想來(lái)比多少，怎么辦〔幼兒自由答復(fù)〕 示范教幼兒對(duì)應(yīng)記錄比擬的方法。 活動(dòng)目標(biāo) 感受三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形，了解它們主要特征。 活動(dòng)過(guò)程 引起幼兒興趣 帶著幼兒進(jìn)教室，教師提出問(wèn)題；①教室里都有什么呀②它們長(zhǎng)得什么樣呀③什么顏色等等、 認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形教師拿出自己的示范圖形給幼兒看，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么什么形 狀的什么顏色的逐個(gè)帶著幼兒認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形，如；拿出三角形寶寶，提問(wèn)；這是什么形狀呀〔三角形〕三角形長(zhǎng)什么樣呀〔三條邊，三個(gè)角〕，請(qǐng)幼兒摸一摸，親一親，并讓他們到黑板上 45 面老找一找哪個(gè)是三角形，并指出來(lái)，最后請(qǐng)他們畫出心中的三角形，同樣圓形，正方形，長(zhǎng)方形也有這樣的方法來(lái)認(rèn)識(shí)。 ，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。 們與小動(dòng)物玩游戲，以游戲的方式，引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。 兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 〔 3〕幼兒操作 評(píng) 教師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。mdash。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，藏有數(shù)字的表格一張。 二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì) 最小的數(shù)字?！?10個(gè)〕 小朋友 你們喜歡捉迷藏嗎喜歡。 字，知道數(shù)字無(wú)處不在。整個(gè)活動(dòng)給了幼兒一定的主動(dòng)探究空間。 活動(dòng)過(guò)程： 設(shè)情境 :母雞媽媽請(qǐng)客 .激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 四 .活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解 1―― 10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律 活動(dòng)準(zhǔn)備 ―― 10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個(gè) ，小動(dòng)物玩具十個(gè) 46 輛〔顏色不同〕 ： ?郊游 ? 活動(dòng)過(guò)程 一 .開始局部 教師以談話的方式導(dǎo)入，請(qǐng)小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動(dòng)的興趣。但是，在一個(gè)一個(gè)介紹圖形寶寶時(shí)，感覺不怎么吸引幼兒的注意力了，在這一點(diǎn)沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備。 開展幼兒邏輯思維能力。分別用紅筆和黃筆作記錄。比比誰(shuí)的反響最快。 學(xué)習(xí)用記錄的方法比擬物體多少的方法?！脖M可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的時(shí)機(jī)〕 連線找朋友。所以我只和表示 39。 教具準(zhǔn)備：皮球 1個(gè)，紅花 3朵，口杯3個(gè)，圖片假設(shè)干張，掛鉤，數(shù)字卡， ，錄音等。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。 四、活動(dòng)評(píng)析 師幼一起找出錯(cuò)誤，加以改正，并表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄嚎磾?shù)字拍手 數(shù)字是幾，就拍幾下手 ，并說(shuō)出：數(shù)字幾，我拍了幾下。 7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。在設(shè)計(jì)時(shí)雖然希望通過(guò)動(dòng)手操作比擬來(lái)印證概念，可由于準(zhǔn)備的材料杯子顏色相近高矮相當(dāng)，使得材料操作得不到預(yù)期的效果，而且在活動(dòng)時(shí)忽略了將孩子操作的結(jié)果以直觀的方式顯示出來(lái)。 帶回家的活動(dòng)：回家后和爸爸、媽媽或 是和爺爺奶奶分別比高矮，看看誰(shuí)高誰(shuí)矮 教學(xué)反思 本次活動(dòng)我結(jié)合 ?綱要 ?精神，將知識(shí)寓于生活和游戲之中，特設(shè)計(jì)了拍氣球，舉氣球，找朋友，排排隊(duì)等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，同時(shí)重視面向全體，關(guān)注每個(gè)孩子的情況，培養(yǎng)他們動(dòng)手操作能力。 〔 2〕讓一個(gè)小朋友站在板凳上，一個(gè)站在地面上比高矮，啟發(fā)提問(wèn)：這樣比高矮可以嗎引出高矮比擬應(yīng)在統(tǒng)一高度平面上進(jìn)行。 活動(dòng)準(zhǔn)備 懸掛氣球，幼兒每人兩套操作材料〔長(zhǎng)短不同的筷子高矮不同 的杯子〕 小熊、小兔、等動(dòng)物頭飾各一套。 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。 能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。 四、搭火車游戲，結(jié)束活動(dòng) 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們都住對(duì)了，他們多快樂(lè)啊。剛剛它們拿到幾號(hào)號(hào)碼牌就住到幾樓去。 31 〔三〕再次感知列車中的動(dòng)物順序，為動(dòng)物們發(fā)號(hào)碼 指導(dǎo)語(yǔ)：火車已經(jīng)停好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)樾?dòng)物們發(fā)號(hào)碼，拿到幾號(hào)的小動(dòng)物一會(huì)就搬到第幾層去住。把白色的小窗簾撕下來(lái)，放在前面的小筐里。拿到號(hào)碼后先看看你拿的是什么顏色的，找到和你顏色相同的小圓點(diǎn)，然后看清自己的數(shù)字， 拿到數(shù)字幾，就做到第幾個(gè)小凳子上。 體在序列中的位置。 整個(gè)教學(xué)以月亮姐姐帶小朋友玩游戲?yàn)橹骶€，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，表達(dá)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 交流操作結(jié)果。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以月亮姐姐身份引入，激發(fā)幼兒的興趣。 活動(dòng)反思： 數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)， 27 數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。 補(bǔ)充排序卡。大聲mdash。大聲 mdash。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。如教師先從一個(gè)袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請(qǐng)幼兒從另一個(gè)袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片 (蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池 )一一對(duì)應(yīng)擺放。 的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片假設(shè)干。給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案。第三局部是幼兒操作。孩子們先個(gè)別交流自己帶來(lái)的物品上數(shù)字的作用 。 ) 四、給小動(dòng)物編 號(hào)碼 (1)有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有 ，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè) 號(hào)碼吧。 二、感知數(shù)字的豐富變化。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看圖編 號(hào)碼。 所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗(yàn)積累還是需要不斷努力。 請(qǐng)你們跟著老師一起去拾落葉吧，但是老師有一個(gè)要求就是要小朋 友聽老師的指揮，老師請(qǐng)你先拾幾片，你就先拾幾片，然后拾幾片，還 要邊操作邊說(shuō)你是怎么做的。 小黃狗的蘋果摘好了，我們來(lái)數(shù)數(shù)它一共摘了幾個(gè)蘋果 小狗剛想走了，想起了要送一個(gè)蘋果給小花狗吃，于是又回去摘了 1個(gè)蘋果，現(xiàn)在我們來(lái)看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧！ 教師帶著幼兒一起說(shuō)4個(gè)蘋果添上 1個(gè)蘋果有 5個(gè)蘋果。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。 5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)讓幼兒數(shù)出皮球的個(gè)數(shù)，在下列圖涂出出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個(gè)過(guò)程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對(duì)應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過(guò)程。 1．請(qǐng)小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片?！渤鍪緮?shù)字拼的畫〕 八、結(jié)束。 14 〔看課件：序號(hào)，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位〕 六、游粗心王國(guó)。 ②日歷上的數(shù)字：就是告訴我們?cè)路莺腿掌?。? 三、游數(shù)字世界。 數(shù)字畫出小動(dòng)物圖片。 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。你認(rèn)為是桂圓大的，就參加桂圓隊(duì)。 為什么同樣大的量杯里，黑棗只能放一兩顆，花生能放十來(lái)顆〔引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系〕 小結(jié)： 在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。 〔出示量杯〕看，這是什么〔小量杯〕你們猜一猜，裝滿這只小量杯，需要放幾顆黑棗〔幼兒估計(jì)、猜測(cè)〕如果裝的是蠶豆，需要放幾顆會(huì)不會(huì)一樣多 請(qǐng)你們動(dòng)手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 透明小量杯〔果凍殼〕，水彩筆、記錄紙。 活動(dòng)過(guò)程要增加趣味性。mdash。 小結(jié)：從矮到高排序，要選出最矮的排在最前面，再?gòu)氖Ｏ碌闹虚g找出最矮的，其余依次。 請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們想想方法，分清誰(shuí)高誰(shuí)矮好嗎〔幼兒思考〕請(qǐng)小朋友把你的想法告訴公雞們，看能否幫助它們。 第 4篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我和朋友比高矮教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目測(cè)比擬物體的高矮，感知高矮的相對(duì)性。 {可以多請(qǐng)幾組幼兒玩這個(gè)游戲。教師總結(jié)： 1像鉛筆能寫字。 活動(dòng)過(guò)程 一、手指游戲： ?5只猴子蕩秋千 ?，讓幼兒有數(shù)字 1mdash。 。 ?家庭輔導(dǎo)用書 ?P5。小雞寶寶大聲叫： lsquo。 游戲二：請(qǐng)出去 (二 ) 教師：接著到來(lái)的是交通類家族。 二、游戲?qū)? 教師戴上小雞頭飾：小雞寶寶今天要宴請(qǐng)?jiān)S多家族的朋友。 能力。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的 6