小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)

【摘要】1 教學(xué)要求:理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)家假想黃 河象化石來(lái)歷的依據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力和探索科學(xué)知識(shí)的興趣。 理清課文敘述順序，理解各段間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)科學(xué)家推理 的條理和嚴(yán)密。 練習(xí)創(chuàng)造...

2025-08-05 23:26

20xx湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：2018湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案 第1課哆來(lái)咪(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。2認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美。3學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻...

2025-10-20 05:54

2022五年級(jí)語(yǔ)文教案——與象共舞-資料下載頁(yè)

【摘要】 五年級(jí)語(yǔ)文教案——?與象共舞? 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記悠閑、松弛、為難、感染、熟視無(wú)睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦、與象共舞，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)。 　　...

2025-09-21 16:30

五年級(jí)語(yǔ)文教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】1 五年級(jí)語(yǔ)文教案——《黃河象》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字、讀準(zhǔn)字音，理解假想、炙烤、挖掘、推想 等詞語(yǔ)的意思。 2、了解古代黃河象骨骼化石保存完整的特點(diǎn)，以...

2025-08-06 16:04

五年級(jí)語(yǔ)文教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】 五年級(jí)語(yǔ)文教案——《黃河象》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　知識(shí)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)本課生字、讀準(zhǔn)字音，理解假想、炙烤、挖掘、推想等詞語(yǔ)的意思。 　　2、了解古代黃河象骨骼化石保...

2024-11-18 22:24

20xx—20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：2015—2016小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2015—2016小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 本班絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末...

2025-10-16 03:54

triz創(chuàng)新方法培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【摘要】創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)創(chuàng)新？Xiaoming案例一：案例分享不用數(shù)學(xué)符號(hào)，用三個(gè)1組成盡可能大的數(shù)，這個(gè)數(shù)是什么？不用數(shù)學(xué)符號(hào)，用三個(gè)2組成盡可能大的數(shù)，這個(gè)數(shù)是什么？不用數(shù)學(xué)符號(hào)，用三個(gè)3組成盡可能大的數(shù)，這個(gè)數(shù)是什么？慣性思維，也叫思維定勢(shì)，就是在過(guò)去獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的感性認(rèn)識(shí)，逐漸沉淀為一種特定的認(rèn)知

2025-03-09 20:17

提高智力訓(xùn)練新方法-資料下載頁(yè)

【摘要】智力題目的分類和應(yīng)對(duì)技巧?英國(guó)心理學(xué)家瑞文于1938年設(shè)計(jì)的非文字智力測(cè)驗(yàn)。屬于漸近性矩陣圖，整個(gè)測(cè)驗(yàn)一共有60張圖組成，逐步增加難度，分五組，每組都有一定的主題：?A組主要測(cè)知覺(jué)辨別力，圖形比較，圖形想象力等；?B組主要測(cè)類同比較，圖形組合等；?C組主要測(cè)比較推理和圖形組合；?D組主要測(cè)系列關(guān)系，圖形套合，比擬

2025-10-10 19:23

20xx人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第27課與象共舞-資料下載頁(yè)

【摘要】與象共舞解題與：跟。象：大象。共：在一起；一齊。舞：隨著節(jié)奏表演舞蹈。初讀課文，找出生字新詞，并思考：在泰國(guó)，人與象的關(guān)系是怎樣的？再聯(lián)系上一篇課文比較一下兩篇課文在寫法上的異同。熟視無(wú)睹松弛按摩尷尬彬彬有禮紳士氣氛悠閑沉著沖鋒陷陣

2024-12-13 15:44

二年級(jí)曹沖稱象語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)

【摘要】二年級(jí)《曹沖稱象》語(yǔ)文教案 　　小學(xué)語(yǔ)文教案篇一教學(xué)目標(biāo)： 　　“曹、稱”等14個(gè)生字，會(huì)寫“柱、底”等9個(gè)字。能用“一邊……一邊……”說(shuō)話。 　　、流利地朗讀課文。能讀好對(duì)話表達(dá)的意思。 ...

2024-12-03 22:10

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】1 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期 中測(cè)試 一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，在括號(hào)里打 radic。。 投降xiaacute。ng（）盡管jǐn（） jiagrave。ng（）jig...

2025-08-05 23:29

稱象小學(xué)語(yǔ)文的說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《稱象》小學(xué)語(yǔ)文的說(shuō)課稿 《稱象》小學(xué)語(yǔ)文的說(shuō)課稿 　　教材簡(jiǎn)析： 　　《稱象》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第十單元的一篇講讀課文。講曹沖小時(shí)候稱象的...

2025-04-13 02:06

技術(shù)創(chuàng)新方法-資料下載頁(yè)

【摘要】技術(shù)創(chuàng)新方法創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)張武城1、第一部分形勢(shì)與任務(wù)第二部分　創(chuàng)造性人才第三部分　創(chuàng)新的理論和工具第四部分　科技部科技部關(guān)于創(chuàng)新方　　　　　　　　關(guān)于創(chuàng)新方　　　　　　　　法工作的總體思路法工作的總體思路2第一部分、形勢(shì)與任務(wù)3要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化

2025-02-27 19:40

財(cái)務(wù)分析新方法(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】財(cái)務(wù)分析新方法中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究室主任張金昌研究員財(cái)務(wù)智能化與分析新方法?會(huì)計(jì)界普遍觀點(diǎn)：計(jì)算機(jī)要完成對(duì)核算信息的分析、診斷、監(jiān)控、則是不可能的。?智澤華財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)徹底改變了人們的固有看法。?“它不但能夠代替我們進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，而且比我們分析得更快，更好

2025-01-06 22:20

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——稱象紙片教具的制作和使用-資料下載頁(yè)

【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《稱象》紙片教具的制作和使用 　　《稱象》第四自然段講曹沖提出稱象的方法，這一段是教學(xué)重點(diǎn)。為了突破重點(diǎn)，有些老師在教學(xué)時(shí)采用實(shí)驗(yàn)法。我在備課過(guò)程中，覺(jué)得采用實(shí)驗(yàn)法有三...

2025-09-27 19:25

20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——稱象稱出新方法-文庫(kù)吧

20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——稱象稱出新方法-wenkub

20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——稱象稱出新方法(已修改)

20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——稱象稱出新方法(編輯修改稿)