20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——小音樂(lè)家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 就一起來(lái)交流 ??說(shuō)說(shuō)你找出了哪個(gè)句子？是怎么體會(huì)的？ 重點(diǎn)理解： 他望了很久很久，他怕，他不敢動(dòng)， 但是有一股無(wú)法抗拒的力量在推著他往前走， 推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門(mén)口移動(dòng)。 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?小音樂(lè)家揚(yáng)科 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子。 二、學(xué)習(xí)第四段： 教師范讀：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，先聽(tīng)老師朗讀第四大段，同學(xué)們細(xì)細(xì)地聽(tīng)，從中你有什么感受？〔放音樂(lè)〕 聽(tīng)了這一遍朗讀，你有什么感受？ 教師板書(shū)：渴望小提琴 熱愛(ài)音樂(lè) 教師小結(jié)：同學(xué)們，在這里我們?cè)僖淮胃惺艿搅藫P(yáng)科對(duì)小提琴的萬(wàn)分渴望對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱愛(ài)之情。這是一頓怎樣的毒打？請(qǐng)同學(xué)們自由讀下面三個(gè)自然段。揚(yáng)科的要求過(guò)分嗎？地主和仆人的毒打過(guò)分嗎？他們是那么兇殘！那么沒(méi)有人性！可是，在當(dāng)時(shí)的波蘭，那是一個(gè)十分殘酷的社會(huì)，哪有窮人說(shuō)話(huà)的份。字里行間表達(dá)著作者對(duì)小音樂(lè)家揚(yáng)科的 7 深切同情！讓我們飽含深情再一次齊讀 ??〔手指板書(shū)〕小音樂(lè)家揚(yáng)科。你們聽(tīng)到了白樺樹(shù)在號(hào)叫嗎？?jī)H僅只是白樺樹(shù)在號(hào)叫嗎？ 讓我們和白樺樹(shù)大自然為小音樂(lè)家揚(yáng)科鳴不平！來(lái)控訴這個(gè)吃人的殘酷社會(huì)吧
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