20xx小學語文六年級教案——卜算子詠梅教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 提高學生的朗讀技巧；加強小組合作，培養(yǎng)競爭意識；培養(yǎng)學生積極參與的精神，學會表演，學會評價。 進一步拓展，請同學們課外閱讀背誦中國古代的詩詞曲賦，制作精美的摘抄本，在以后的班會客上交流賞析。 ３、從每組中抽出一人組建小評委團 教學過程： １、各小組分別派選手登臺表演，評委為其打分，并說出評分理由和依據(jù)。郭沫假設在讀了毛澤東的詞后也和詞一首，寫道曩見梅花愁，今見梅花笑，鮮明地寫出了兩首詞中梅花的不同形象與兩位詩人的不同心境。 3 四、由情導讀，因讀成頌 １、過大家的討論，我們對這首詞有了深入一步的了解，請同學們邊讀邊想象畫面，有感情地讀。這節(jié)課，我們又將學習毛澤東的一首詠梅詞。 1 小學語文六年級教案 —— ?卜算子 二、自主閱讀，以讀悟情 請同學們反復地讀讀課文，想想詞中寫了梅花的什么特點，贊揚了
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1