20xx小學四年級語文教案——四年級語文下冊：語文園地五教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 學生評價 :你認為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最正確，為什么？ 3：教師評價：總結本節(jié)課學生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改良意見。 4：按照小組提出的建議，再次修改自己的習作。 2：聽寫其中的詞語。 A：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。 3：全班交流，說一說這個成語故事蘊含的 道理，結合實際，談談自己對這個成語的體會。 愛因斯坦 e：人只有獻身社會，才能找出那短暫而又風險的生命的意義。如：仔細想、聯(lián)系時代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗、抓住重點詞語、聯(lián)系上下文揣摩感悟等方法。 五：譽寫作文，制作墻報。 二：閱讀提示，明確要求 1：學生默讀提示，畫出要求。教師參與局部小組的交流，給予個別指導。 2：投影出示： a：說說自己了解到的生命現(xiàn)象。 4：積累關于生命的名言警句。 5：理解成語故事，體會其中蘊含的道理。 b:講講自己知道的熱愛生命的故事。 3 2：每小組推薦一名同學上臺交流，要求講話學生清楚流暢地表達，聽者認真，安靜
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