20xx四年級(jí)上數(shù)學(xué)工作總結(jié)(最新小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 實(shí)際需要對(duì)數(shù)據(jù) (sh249。體會(huì)兩點(diǎn)間的所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。 能結(jié)合 (ji233。 四年級(jí) (3)班有學(xué)生 43 人，其中大局部 學(xué)生是少數(shù)民族黎族生和難僑的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，上課不認(rèn)真聽講、不，能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于他們來說，學(xué)習(xí)是一件難的事情，有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級(jí)中的后進(jìn)生，對(duì)于這些學(xué)生，改正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵問題。 1 四年級(jí)上數(shù)學(xué)工作 (gōngzu242。)情況分析。n)三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)，能估計(jì)商的最高位是幾。了解兩點(diǎn)確定一條直線，兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn) 。 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，理解銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系。x237。)對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。)判斷商是幾位數(shù)，商的最高位位是幾。 利用間隔排列的知識(shí)解決實(shí)際中的有關(guān)問題。) (二 )角的度量 (d249。 6 學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。)教學(xué)工作方案 2 一、學(xué)生 (xu233。乘法運(yùn)算定律 。四、五、六、七單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的四那么 (s236。 使學(xué)生理解小數(shù) (xiǎosh249。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合的好習(xí)慣。 加強(qiáng)素質(zhì)教育，重視情感教育在教學(xué)中的作用。t225。oc225。nx236。通過認(rèn)識(shí)容量以及升和毫升，讓學(xué)生 (xu233。 教學(xué) (jiāo xu233。 教學(xué)難點(diǎn)：三角形指定底邊上的高的畫法及畫出指定的三角形。n)混合運(yùn)算的順序。以及初步認(rèn)識(shí)平行和相交的根底上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，并掌握他 們各自的根本特征。 第七單元：本單元教學(xué)乘法分配律和應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。 第八單元：本單元內(nèi)容 (n232。 13 教學(xué)關(guān)鍵：在操作與活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，在學(xué)習(xí)的過程中，產(chǎn)生興趣，感受美。教學(xué)重點(diǎn)：利用計(jì)算器幫助學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在不同的問題情景中運(yùn)用策略富有個(gè)性地解決問題。 三、教學(xué) (jiāo xu233。 注意小組的互助精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)集體意識(shí)。) 對(duì)稱、平移 (p237。o)感，掌握必要的運(yùn)算技能。ngl236。n)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。 (3)經(jīng)過自己的努力，主動(dòng)探索并獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗(yàn)。n su224。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。)是兩位數(shù)的除法、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比擬角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。)平行四邊形和梯形的特征。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 使學(xué)生通過簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決 (jiěju233。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。nt237。補(bǔ)差工作是本學(xué)期的教學(xué) (jiāo xu233。 多進(jìn)行家校聯(lián)系，與家長(zhǎng) (jiāzhǎng)相互交流，溝通信息，齊抓共管，促進(jìn)進(jìn)步。對(duì)后進(jìn)生做到：誠(chéng)心、愛心、耐心。ch233。重視提高學(xué)生的計(jì)算能力，講求精講多練，采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題 (w232。ngdiǎn)、難點(diǎn)，靈活地處理。 使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程(gu242。o)它們的區(qū)別 。體會(huì) (tǐhu236。 二、教材 (ji224。ng)口算的教學(xué)。i)重、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)：除法、角、混合運(yùn)算 (y249。 情感 (q237。 17 (3)能找到生活中應(yīng)用兩點(diǎn)一條直線的例子和應(yīng)用兩條直線互相平行、互相垂直的例子 。o sh249。 二、教學(xué)目標(biāo) 16 學(xué)習(xí)目標(biāo)。) 運(yùn)算 (y249。 增強(qiáng)實(shí)際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí) (y236。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際問題中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇恰當(dāng) (qi224。)和概括所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。教學(xué)關(guān)鍵：運(yùn)用分析、比擬、歸納、猜測(cè)等方法進(jìn)行探索，加強(qiáng)生生交流，感受 (gǎnsh242。zhēng)，認(rèn)識(shí)平移與旋轉(zhuǎn)。n)和理解乘法分配律。 教學(xué)關(guān)鍵：加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力培養(yǎng)，以及聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形。 教學(xué)關(guān)鍵 (guānji224。讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)和理解混合運(yùn)算順序的過程，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，感受知識(shí)之間的聯(lián)系， 能用三步計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題 。 第三單元：本單元主要教學(xué)三角形的認(rèn)識(shí)。ngli224。nɡ sh249。 第一單元：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的根底 上，主要教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和相應(yīng)的口算、估算。 努力改良教學(xué)方法，使自己慢慢適應(yīng)新課程。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí) (xu233。oshī)為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算。 三、本冊(cè)總的教學(xué) (jiāo xu233。小數(shù)乘法 。大局部學(xué)生比擬活潑好動(dòng)。能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。)) (三 )三位數(shù)乘兩位數(shù) (9 課時(shí) (k232。 五、進(jìn)度安排。 量指定角的度數(shù) 。ngqu232。 1通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步體驗(yàn)到數(shù) 學(xué)與日常生活密切相關(guān)
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