20xx四年級語文教案——觸摸春天-文庫吧在線文庫
【正文】 n)中的悄讀 qiǎo，不讀 qiāo，悄然是沒有 (m233。 磕磕絆絆是形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便。zhōng)蘊(yùn)涵的道理 .理解含義 (h225。w233。w233。)過程： 一、導(dǎo)入 第一種導(dǎo)入： 2 同學(xué)們已經(jīng)度過了十多個(gè)春天，誰能描述一下春天在你心目中是什么 (sh233。)目標(biāo)： 認(rèn)識 (r232。)他們心目中的春天也同樣是多姿多彩、生機(jī)盎然的。n)讀通順、正確、流利 . 思考問題：課文 (k232。n)淺顯的問題以及她是怎么來出沒春天的 .全班交流 (jiāoling)課內(nèi)容 課文主要 (zhǔy224。 ② 安靜 (ānj236。 從女孩子穿梭、停下、伸手、攏住蝴蝶這一系列的動(dòng)作中，清楚 讓人感到這一系列動(dòng)作根本不是一個(gè)盲童所能做到的，因此作者說安靜攏住蝴蝶真是一個(gè)奇跡。n)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出她對飛翔的向往。 繽紛是形容繁多 (f225。)課文之后，有什么收獲？ 可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天，卻能用心靈 (xīnl237。凱勒的認(rèn)識和了解 海倫 middot。ng)偶像，被譽(yù)為全美為國家做出突出奉獻(xiàn)的杰出人士之一。凱勒一生 (yīshēng)共出版專著 14 部，她在 ?大西洋月刊 ?上發(fā)表的散 文 ?假設(shè)給我三天光明 ?以極其真實(shí)、自然的筆觸紀(jì)錄了自己輝煌而又平凡的一生，給后人留下了一份珍貴的精神遺產(chǎn)，成為鼓勵(lì)著人們不懈奮斗的經(jīng)典作品。 課下閱讀 ?假設(shè)給我三天 (sān tiān)光明 ?，寫讀后感想。凱勒的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的典范，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。不久， ?我的生活 ?結(jié)集 (ji233。 19 個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓龃蟛。沟盟龔拇耸チ艘暳奥犃?。海?.凱勒說：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。 這句話是課文的重點(diǎn)句子。盡管
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