20xx四年級語文教案——尊嚴(yán)教案-文庫吧在線文庫
【正文】 好生活 一個(gè)信念。ng)的毅力 老師接著講故事，并把難理解的詞、不認(rèn)識的字隨機(jī)板書，學(xué)生 (xu233。)理由： 吃完不讓 (b249。學(xué)生在第一次辯論中還有些盲從、猜想老師的想法。r ] 老師接著講故事，邊 講邊板書難理解的詞、不認(rèn)識的字。ng)創(chuàng)造財(cái)富的人。i)學(xué)生的行為。從學(xué)生感興趣的你們想不想成為富翁；成為 富翁應(yīng)該具備哪些條件的問題入手。ng)撲滅。 思考 (sīkǎo)：〔不成功之處〕 這樣的課學(xué)生喜歡上，而教師知道學(xué)生喜歡上卻不敢屢次嘗試，主要是教師的課堂開放了，自己能力有限無法 (w)的故事，石油大王 (d224。)的碰撞、交流。)，畫出重點(diǎn)詞、句。)我干活要認(rèn)真干好。)說：認(rèn)真干。n)有堅(jiān)決的信念，就應(yīng)該干完再吃。)辯論〕 板書：臉色蒼白骨瘦如柴目光灰暗 (理解完反復(fù)讀 ) 問題：如果是你，你該怎 么辦？ 觀點(diǎn)一：吃完再干 觀點(diǎn)二：干完再吃 〔 1〕支持第一個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)，討論自己的理由。將教師的點(diǎn)撥放在辯論后，實(shí)現(xiàn)了教師由主宰者向效勞 者的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更具有針對性和實(shí)效性。勞動得到來才是自己的，雖然活下來卻像個(gè)乞丐。 ge)時(shí)候是選一張臉， 還是選一條命。 觀點(diǎn)二：不吃，堅(jiān)信勞動得來的才是自己的。od242。 3 二、點(diǎn)上探究，體驗(yàn)尊嚴(yán)的內(nèi)涵引課方案：〔根據(jù)上面的方案設(shè)計(jì)〕 方案 1：當(dāng)學(xué)生點(diǎn)出尊嚴(yán)一詞時(shí)，老師就順勢說什么是尊嚴(yán)？當(dāng)學(xué)生答復(fù)不全面時(shí)老師接著說，給大家講一個(gè)故事，聽完故事你就理解了尊嚴(yán)真正的內(nèi)涵。ji232。n)。 充分展開學(xué)習(xí) (xu233。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。o 224。在一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕 (j249。 學(xué)生思維活潑，膽大，知識面廣，對許多事情充滿好奇，想弄明白。 2 給學(xué)生 (xu233。 從描寫年輕人的神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理。 方案 (fāng 224。孩子們很想獲取成為富翁必備條件的知識，因而以此為切入點(diǎn)，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界
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