20xx四年級語文教案——絲綢之路2-文庫吧在線文庫
【正文】 〔 5〕齊讀 3― 5自然段，體會過渡段的作用。 2 全班交流。 學習第 2自然段： 學生默讀課文第 2自然段，思考：你從這兩個自然段中知道了什么？體會到什么？ 全班交流。第三自然段最后一句話是疑問句中國絲綢究竟是怎樣運到歐洲去的呢？第四自然段前三 句話答復并解釋了這個問題。使學生更深刻地體會到張騫是位偉大的探險家、外交家。 板書設計： 絲綢之路〔促進亞歐交流和人類文明開展的紐帶〕 開辟者：張騫〔外交家、探險家，為絲綢之路花費了一生〕 5 內(nèi)容總結 〔 1〕四年級語文教案 —— ?絲綢之路 ?2 第二課時 一、復習導入 〔 2〕〔 4〕 從張騫向漢武帝介紹了西域各國的方位、人口、兵力、風俗、物產(chǎn)、相互關系以及對漢朝的態(tài)度中我們能感受到張騫此行雖歷盡艱辛，卻也
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