河南省新鄉(xiāng)市20xx-20xx學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中試題新人教版-文庫吧在線文庫
【正文】 無數(shù)。確實，人的情感都是相通的，最能打動人的無疑是那份最純粹的情感。當(dāng)普通夫婦對念起朱生豪的情詩，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”，我們很難說不感動于斯?！备匾氖?，隨氣質(zhì)改變的，還有人的精神生命。 《人民日報》（ 2017年 02月 24 日 05 版） ① 段在文中有什么作用？（ 3分） 6 ② ⑤段的論證思路。”乃入見。戰(zhàn)則請從。劌曰：“未可。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。②拔：攻下。后人為什么用“曹劌論戰(zhàn)”而不用“長勺之戰(zhàn)”作為標(biāo)題？ (2分 ) ？請結(jié)合語段（甲）（乙）的內(nèi)容分條概括。 （ 1）題目： _______,讓我不再孤單 要求：①把題目補充完整，然后作文。風(fēng)刮疲倦了，便讓位給太陽。（ 4）官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。（ 3分） （ 3）①我們要提高自身的道德素質(zhì)，愛護公共財產(chǎn)。（共 3分） 11.①本文表現(xiàn) 父愛如海這個主題， 父親帶“我”看戲，陶冶“我”地情操； 8歲時用英語罵父親，父親反而鼓勵“我”等均表現(xiàn)了深深的父愛。（ 2分） （一）主要寫的是曹劌對戰(zhàn)爭制勝之道的議論，表現(xiàn)了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。（ 2）對偶：將國家危難和自身感嘆巧妙的結(jié)合起來，形成對偶，句式整齊、優(yōu)美。②要善于保存士氣，不要“初氣過銳”。（共 4分） ，所舉事例與第⑤段所舉的“好多鳥”的事例相似，相得益彰；材料二引用翻譯家許淵沖的話，主要是用來論證第④段“文化節(jié)目被熱捧并不在于懷舊，而在于真情實感”的觀點。（ 3分）（ 共 8分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共 28分） （一）（ 14分） 8.①父親幫“我”轉(zhuǎn)過三次學(xué)；②父親帶“我”看戲，陶冶“我”的情操；③ 8歲時用英語罵父親，父親反而鼓勵，騎自行車帶“我”到西湖邊上找外國人聊天；④父親找關(guān)系幫高考落榜的“我”找活干，并鼓勵“我”參加第二次高考；⑤父親支持“我”參加第三次高考并找一位杭州數(shù)學(xué)特級教師輔導(dǎo)“我”。（ 2分）（共 4分） 7.（ 1）①“共享單車”遭人為損壞嚴(yán)重；②“共享單車”被大爺大媽圈地占用，借機掙錢；③“共享單車”的隨意停放，擾亂了交通秩序。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人 名、地名、校名等信息。 北風(fēng)和太陽為誰的力量大而爭論不休。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！饼R人三鼓?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。（ 3分） 三、古詩文閱讀（共 14分） （一） 閱讀下面兩個語段，完成 1619題。但這至少證明，詩和遠(yuǎn)方并非是博物館里的陳列品，傳統(tǒng)文化更非與現(xiàn)代文明格格不入。人們常說，腹有詩書氣自華。我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信所感動，恐怕就是“心在樹上，你摘就是”的直白。這段時間，同樣被譽為“綜藝清流”的《中國詩詞大會》和《朗讀者》，也以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷，接連贏得超高口碑，捕獲了一批又 5 一批的“自來水”。（ 4分） ⑥段劃橫線的句子，從修辭手法的角度分析句子有什么表達效果。 父親卻像一把鐵鍬，有一次開始鏟鑿我的痛處，記得他問我：“你每天騎 20 多公里路，來來回回都不累，為什么就不能再走一遍高考的路？” 父親的激勵，讓我下了決心，參加第二次高考，結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒有出現(xiàn)。從 13歲起，我就自己 4 騎著自行車帶著老外滿杭州跑。為了陶冶我的情操，在我們兄妹中，他帶我看戲最多。值班人員稱，因為這些單車占道 ，才被辦事處扣下了。 材料一：北京受損共享單車堆積如山，工人“修不過來”。（ 王磐 《 朝天子 _______； _______。） （ ）（ 2分） A、苦心孤詣 情郁于衷 劍拔弩張 不拘小節(jié) B、 拈輕怕重 如釋重負(fù) 因地制宜 濤濤 不絕 C、髀肉復(fù)生 投機取巧 死心塌地 嗤之以鼻 D、面面廝覷 不省人事 侍才放曠 地靈人杰 是 （ ）（ 2分 ） ，來自“一帶一路”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1