廣東省汕頭市金山中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物-文庫吧在線文庫
【正文】 題共 5 小題，每題 10 分，共 50 分。使用該試劑處理葉片的生物學(xué)原理是什么？。在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有 ______種。 (3)海龜是否發(fā)生了進化？ ________，理由是 ________。其翻譯合成蛋白質(zhì)的場所是 _______。虎鯨之間通過聲音進行超遠距離交流，這種交流的信息類型 為 ______________。研究人員將 IL－ 2 基因與人血清白蛋白 (HSA)基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有 IL－ 2 生理功能、且不易降解的 IL－ 2－ HSA融合蛋白。只是種群基因頻率改變，并沒有產(chǎn)生生殖隔離 （ 2 分） 24. (10 分 ,每空 2 分） (1)寄主細胞的核糖體 (2)MHC 糖蛋白 (正 )反饋 淋巴因子 25.（ 10 分，除注明外，每空 2 分）（ 1）不是 在食物鏈中，小魚與大魚之間為捕食關(guān)系，而捕食關(guān)系發(fā)生在兩個物種之間（意思對即可） （ 2）否 （ 3）圖乙 物理信息 26(10 分 ,每空 2 分） (1)剛果紅 A (2)保證無氧環(huán)境 小 (低 ) (3)緩沖溶液 27 (10 分 ,每空 2 分） (1)37(或 177。 (2)表達載體 1 中的位點 ________，應(yīng)為限制酶 BglⅡ的識別位點，才能成功構(gòu)建表達載體 2。甲同學(xué)在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于 ( ) A． ③ B． ①② C． ②③ D． ①②③ (2)乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù)，與分離醋酸菌相比，進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外，最主要的實驗條件差別是 ______________________，該同學(xué)采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目 ________。 ，回答下列相關(guān)問題： （ 1）據(jù)圖可知，“小魚”與“大魚”是不是同一物種？ _____?？萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙纭Ｈ糸_始時， w 和 W 的基因頻率各為 ，當(dāng)島上食物不足時，連趾的海龜更容易從海中得到食物。與人發(fā)病相似，可被用作研究人類遺傳性疾病的動物模型。然后 將放于陽光下幾小時，取下該葉片用碘液處理該葉片。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是 A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 B．該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C．由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者 D．該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體 5
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1