20xx三顧茅廬2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 里 有感情地朗讀。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)： a、從哪些詞看出〔諸葛亮是劉備訪求的賢士〕劉備對(duì)人才的尊重。 看多媒體課件。 〔 1〕認(rèn)讀生字。 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，掌握多音字：塞。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題，根底性診斷 板書(shū)課題，解題：茅廬即草房子；顧即拜訪 你知道三顧茅廬的故事嗎說(shuō)說(shuō)你搜集到的有關(guān)資料。 自由讀課文，你知道了什么 討論，群體診斷與矯治。 自由讀課文，你讀懂了什么 討論：群體診斷與矯治。 劉備聽(tīng)了像把什么比作什么好在哪里 有感情的朗讀。
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