小學數(shù)學第五冊教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 5課時） （五）、時、分、秒（ 3課時） 填一填、說一說 ???????????????1 課時 （六）、多位數(shù)乘一位數(shù)（ 13課時） 口算乘法 ????????????????3 課時左右 一位數(shù)乘二、三位數(shù) ???????????5 課時左右 中間、末尾有 0的乘法 ??????????4課時左右 整理和復習 ?????????????????1課時 （七）、分數(shù)的初步認識（ 5課時） （八）、可能性（ 4課時） （九）、數(shù)學廣角（ 3課時） 擲一擲 ???????????????????1 課時 （十）、總復習（ 4課時） 第二篇：小學數(shù)學第五冊教學計劃 小學數(shù)學第五冊教學計劃 （ 2024—— 2024）學第一學期 教師：劉文德 一、學生情況分析 本班學生人，男女，人數(shù)少，易于管理；學生好動人多，頑皮人多；智力水平較高，動手能力強；思維活躍，富有創(chuàng)造性，教師應(yīng)加強對學生的正確引導；充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。結(jié)合具體生活情 境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。 空間與圖形： a學習根據(jù)指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。能夠列出簡單試 驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。 創(chuàng)造性的使用教材。 會口算一位數(shù)乘整 十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算，能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 第四篇：小學數(shù)學第五冊數(shù)學教學計劃 一、教材分析 六年制小學數(shù)學第五冊教材主要內(nèi)容有：萬以內(nèi)的乘法 （一） ,對稱 （二）加減法 （三）可能性。采取多種練習形式，促進學生能力與智力的發(fā)展。會在方格紙上畫長方形和正方形。 ２、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。 兩步計算式題和應(yīng)用題是在學生學習了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎(chǔ)上進行教學的，這里要求學生進一步學習四則混合運算順序，并要求學生用遞等式計算。 掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。 結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。（ 3）培養(yǎng)良好的計算習慣 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用 題餓能力。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。 角和直 角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學生知道角的各部分名稱。 ６、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” ，切實減輕學生的學習負擔。 結(jié)合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣。因此，在以后的學習中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學習的好習慣，做社會主義的四有新人。 應(yīng)用題的編排，一是在已學簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題；二是是已學兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復雜一些的兩步應(yīng)用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題）。 反映學生的生活內(nèi)容，提高數(shù)學的趣味性。 改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能 夠列出簡單實驗所有 可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 四、課時安排 周次內(nèi)容課時 1小樹有多少棵 —— 練習一 5課時 2參觀科技館 —— 練習二 5課時 3搭一搭 —— 練習三 5課時 4有多重 —— 練一練 5課時 5國慶放假 6練習四 —— 搭配中的學問 5課時 7購物 — 乘火車 5課時 80的乘法 —— 實踐活動 5課時 9練習五 — 復習 5課時 10復習 —— 檢測 5課時 11周長 —— 花邊有多長 5課時 12地磚的周長 —— 練習六 5課時 1
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