【正文】 用 “ —— ” 畫出畫的內(nèi)容。 chǐ sā jiāo c224。（ 3 分） 結(jié)束（ s249。） 。（ 3 分） (1)（）的風(fēng)箏（）飛上了（）的天空。 （）早晨，我背著書包，邁著輕快的步子，高高興興來到學(xué)校。 ⑶ 學(xué)習(xí)了《奇妙的鯉魚溪》，我們知道了因?yàn)橄杏校ǎl各色鯉魚，所以這條溪叫鯉魚溪。 “ 須果 ” 成熟后，放在水里煮熟，撈起來加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮美的面條啦！人們稱它 “ 面條樹 ” 。聞名全國(guó)的紅松、赤松，還有云杉、冷杉、樺樹等，綿延幾千里，就像波濤滾滾的海洋。最大的海鳥是信天翁，它的一只翅膀就有近 2 米長(zhǎng)。（ 30 分） 選擇一個(gè)你最想說的話題寫一段話，并把這段話工工整整地寫在稿紙上，字?jǐn)?shù)不要少于 150 個(gè)。o shu236。 w227。② 食物加熱到可以吃的程度 。 六、按課文內(nèi)容填空。 (改成被字句 ) ______________________________________________________ 蜜蜂 “ 嗡嗡 ” 地在花間采蜜。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。 ?(3 分 ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ?(4 分 ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.“ 我 ” 為什么愛家鄉(xiāng)的小河 ?(4 分 ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 九、習(xí)作。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第一學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字 2024 個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：簡(jiǎn)單、推測(cè)、嬌嫩?；旧蠜]有錯(cuò)誤，只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。 1．重積累。 三、存在的問題及原因分析 看拼音寫詞語。極少部分學(xué)生有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)課文比較熟悉。 切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會(huì)。 二、本次試卷的特點(diǎn)： 本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查 學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。 3．重發(fā)展。 五題 格言填空。大部分學(xué)生能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語言組織能力較差，說不明白。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。 七題比較簡(jiǎn)單， 98%的學(xué)生都能做對(duì)。這也看出教師在教學(xué)過程中對(duì)于字的理解強(qiáng)調(diào)不夠。 2．重運(yùn)用。 ，進(jìn)一步提高自己的讀題、審題 能力。 整改方法： 教學(xué)語文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。這些二類字平時(shí)也全部訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對(duì)詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會(huì)詞語的意思。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自 覺積累的習(xí)慣。大部分學(xué)生能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語言組織能力較差，說不明白。 五、六、七、我會(huì)填空，極少部分學(xué)生對(duì)意思把握不準(zhǔn)，沒有填正確。如：第五題，我會(huì)換一個(gè)合適的詞語填在后面的括號(hào)里；第四題我會(huì)寫；第八題我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空；第九題我能讀懂下面的短文。 第五篇：小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析 小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷分析 一、期中測(cè)試小結(jié)： 時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。m)。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。 春天到了，我看到河里的冰雪融 (r239。 __________________ 本學(xué)期我們學(xué)過了兩則寓言，分別是《 》和《 》。 五、選詞填空。 (16 分 ) 旋 ()幼 ()仰 ()波 () 族 ()幻 ()柳 ()坡 () 棚 ()慌 ()撓 ()腦 () 棚 ()謊 ()澆 ()惱 () 四、按要求填空。n cāi xiǎng ()()()() kěn d236。 我最怕爸爸，因?yàn)榘职制夂芄郑夜缘臅r(shí)候，跟我玩騎馬打仗，我不乖的時(shí)候，爸爸的表情好嚴(yán)肅。從哪看出它的數(shù)量多，用 “ ” 在文中畫出。（ 3 分） 4．這段話是從哪幾個(gè)方面把這個(gè)意思寫清 楚的？（ 3 分） 短文 3 在西沙群島波濤滾滾的海面上，有成百上千的海鳥在空中飛翔。 1．短文是圍繞哪句話來寫的，在句子下面畫上 “ ” （ 3 分） 2．短文給我 們介紹了 ________、 _______、 ________3 種奇特的樹。（ 3 分） 每逢佳節(jié)倍思親 《飲湖上初晴后雨》 李白 淡妝濃抹總相宜 《望天門山》 王維 碧水東流至此回 《 九月九日憶山東兄弟》 蘇軾 二、閱讀短文部分（ 20 分） 短文 1 奇特的樹 世界上有各種各樣的樹。（） ⑵ 保衛(wèi)環(huán)境人人有責(zé)。（ 5 分） （）花兒喝到了清涼的水，顯得格外鮮艷。（）葉 觀（）（）作業(yè) y225。）晴間多云（ ji224。 ǎi c c237。 雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。