爬天都峰教案x-文庫吧在線文庫
【正文】 誰爬上了這陡峭的天都峰了？他們又是怎樣爬上去的呢？板書：爬 自讀課文，學(xué)習(xí)生字 1．帶著問題聽教師范讀課文，了解課文大意。 通讀課文，感知大意 1．指名逐段通讀課文，聯(lián)系上下文疏理字詞含義。 2．（出示天都峰的多媒體畫面） 觀察：天都峰給你留下了怎樣印象？（高、陡）。 僅僅是懷疑嗎？我來讀一讀，你們來聽一聽。 四、感悟父親的話 歷經(jīng)千辛萬苦，他們這一老一小終于爬上了天都峰頂， 他們會(huì)有何感慨呢？ 自由讀課文的第 8 至 10自然段 。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，體會(huì) ”奮力 ”是拼盡全身力氣的意思。 指名交流，出示并指導(dǎo)讀好問句 ”我爬得上去嗎 ?”、感嘆句 ”真叫人發(fā)顫 !”以及語氣詞 ”啊 ”“哩 ”等，讀中體會(huì) ”我 ”缺乏自信、畏懼退縮的心理。 布置作業(yè) 1．正確、較流利地朗讀課文。 4．檢查生字詞自學(xué)情況。 4．懂
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