幫困扶貧工作心得體會(huì)6篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的集中體現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)行為，是己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人的待人之道，是己所不欲 勿施于人的基本要求。總的來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)的發(fā)展殫精竭慮，處理著公司發(fā)展中大大小小的問(wèn)題，各個(gè)部門(mén)的問(wèn)題都聚集到領(lǐng)導(dǎo)那里，尤其是棘手問(wèn)題、 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 重題、難題都集中到領(lǐng)導(dǎo)面前，他們每一次思考、每一決定都關(guān)系著企業(yè)的命運(yùn)，他們身兼重任無(wú)處推脫?？簧蠑傊诤鹾醯淖钌俚枚⑷甑谋蝗?。從老人的口里得知，他的兒子由于小時(shí)候一次意外摔傷，大腦受損，因?yàn)闆](méi)錢醫(yī)治，越來(lái)越重，變成了現(xiàn)在的 樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來(lái)鬧，把家里的炕刨得都是坑。我們的到來(lái)多少能為老 人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問(wèn)題，如果能從根本上解決老人的生活問(wèn)題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的工作。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。我校提出了人文幫困的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。darr。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) darr。同時(shí)確定嚴(yán)爐爐等 12 名同學(xué)作為貧困生，每位同學(xué)減免校服、保險(xiǎn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)各 430 元。 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng) 為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。 現(xiàn)在，我們能做的就是盡已所能，為那些真正需要幫助的人盡一點(diǎn)力。 看著飽經(jīng)風(fēng)霜的老人不斷用袖口擦眼淚，我心酸極了。在這樣的小屋里，墻角的最上方張貼著三、四幅毛澤東的畫(huà)像，紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了，估計(jì)也是有年頭的了，也許這就是這一家人生活的支柱吧。所以，我們要始終堅(jiān)持兩個(gè)至上的行業(yè)共同價(jià)值觀，大力發(fā)
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