李鑫的花的勇氣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。讀完 一遍后，就舉手向老師示意 ， 并 想想課文寫了一件什么事？ ２ .自主閱讀 。 (３ )歸納方法 。 然后 在小組內(nèi)交流 。 那純潔、嬌小、鮮亮是說花的樣子。 讓我們 把作者看到的景象與作者的心情一起讀出來 吧 。 小花綻放的那一刻是多么美麗，小花綻放的那一刻是多么需要勇氣 ， 讓我們一 起帶著這份感悟 稱贊冷風(fēng)冷雨中的小花吧！ 再讀最后一句 。 當(dāng)我們面對(duì)千萬(wàn)朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，又會(huì)有什么樣的感受呢？ 生交流 ， 師評(píng)價(jià)： 這幾個(gè)孩子的發(fā)言，代表了大家的共同心聲 。 摘錄課文中自己喜歡的句子，背誦積累。 3．回歸單元。 他 心頭 怦然 一震， 這一震，使 作者明白了生命的意味是什么，是 ——勇氣。 ) (２ ) 抓字詞，悟內(nèi)涵 。 作者為什么不用四字詞語(yǔ)來形容小花呢？ (這樣寫沒有氣勢(shì) ，不能表達(dá)作者的驚喜之情 )作者馮不愧是作家，只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)詞語(yǔ)就寫出了小花的顏色，樣子和數(shù)量，他把小花寫得多清楚，多豐富??！ (３ ) 重朗讀，悟情感 。 有請(qǐng)你來讀．你為什么喜歡 這個(gè)部分 呢？ 你 有什么樣 的感受 呢 ？ ４ .過渡： 孩子們，你們 讀得很好，讓我們走進(jìn)了作者 的心 里． 文中的 作者為什么 遺憾，為什么驚奇？你能找到 這兩個(gè)段落 嗎？ 老師 認(rèn)為 文中 這 兩個(gè)地方最 值得我們?nèi)?細(xì)細(xì) 地品 味 ，這對(duì)我們寫作文很有幫助 。 (師板 書 ： 情感串聯(lián)法 )希望孩子們?cè)谝院笞x文章時(shí)要多運(yùn)用 。 下 面我們來交流．課文講了一件什么事？ 老師有個(gè)小建議，請(qǐng)把這四個(gè)描寫心情的詞語(yǔ)用進(jìn)去 。 (１ )有感情地朗讀課文 ,說說作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事 ,他為什么會(huì)從“失望”“遺憾”到“驚奇”“心頭怦然一震” ? (２ )把自己喜歡的部分多讀幾遍 ,體會(huì)體會(huì)作者內(nèi)心的感受 ． (３ )當(dāng)我們面 對(duì)千萬(wàn)朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，又會(huì)有什么
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