7學(xué)校信息管理系黨支部工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 3 頁 共 6 頁 使支部成員更深入地參與支部各項建設(shè)活動，成為面向支部和黨員的兩個窗口，完成 “ 知識傳遞、活動公示、隨時參與 ” 三項功能。 有計劃組織黨員學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，寫好心得體會。支部成員有了新生寶寶，我們支部組織探訪，為他們送去了我們的祝福與禮物。 第 5 頁 共 6 頁 與師德建設(shè)緊密結(jié)合。黨員帶頭上示范課、作講座、在教學(xué)現(xiàn)場展示等。 “ ” 汶川地震后，系黨支部會同相關(guān)部門及時組織全系教師，開展情系災(zāi)區(qū)愛心活動。在平時的教學(xué)科研工作中，我要認真履行教師職責，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以優(yōu)秀黨員教師的標準嚴格要求自己。認真思考好“ 三個需要 ” ，即黨員的 “ 先鋒 ” 性，需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀 態(tài) 。三是搭建 “ 培養(yǎng) ” 優(yōu)秀平臺。以教學(xué)為中心，充 分發(fā)揮黨支部的堡壘職能和黨員先鋒作用。 開設(shè)信息管理 系黨支部博客，通過這一個網(wǎng)絡(luò)平臺，開展 “ 微型黨課 ” 。盡心竭力把涉及職工利益的事情辦好，使職工及時感受發(fā)展的成果，享受發(fā)展帶來的實惠。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋和船就不能過。 （ 2） “ 給中才立規(guī)矩，給高才留空間 ” ，建立和完善人才培養(yǎng)的環(huán)境機制、激勵機制、動力機制以及保障機制，促進中青年教師在思想政治和科研工作兩方面提高，進一步提高人才培養(yǎng)效率。主動對接學(xué)科建設(shè)，將基層黨支部建設(shè)與學(xué)科建設(shè)有機結(jié)合，尤其是與學(xué)校以及 xx 市重點學(xué)科建設(shè)的有機結(jié)合。因此，在新的形勢下發(fā)揮黨支部的作用，促進科研團隊的建設(shè)是非常重要的。在校黨
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